新聞標(biāo)題：2020北京學(xué)考研培訓(xùn)學(xué)校

北京中國(guó)藝術(shù)研究院教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研是北京中國(guó)藝術(shù)研究院考研培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中國(guó)藝術(shù)研究院考研培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中國(guó)藝術(shù)研究院考研培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

報(bào)名參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(一)中華人民共和國(guó)公民。
(二)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。
(三)身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
(四)考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：
1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生。考生錄取當(dāng)年9月1日前必須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書，否則錄取資格無(wú)效。
2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同)或2年以上的人員，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。
4.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

園林VS園藝
園林屬于農(nóng)學(xué)中的林學(xué)類，學(xué)習(xí)怎樣用園林植物來(lái)營(yíng)造怡人的綠色空間，最大特點(diǎn)是建筑和花卉植物融合，側(cè)重植物景觀設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀院校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)
6、建筑學(xué)
建筑學(xué)是研究建筑物及其環(huán)境的學(xué)科，也是關(guān)于建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的學(xué)科，旨在總結(jié)人類建筑活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，研究人類建筑活動(dòng)的規(guī)律和方法，創(chuàng)造適合人類生活需求及審美要求的物質(zhì)形態(tài)和空間環(huán)境。建筑學(xué)是集社會(huì)、技術(shù)和藝術(shù)等多重屬性于一體的綜合性學(xué)科。

培養(yǎng)單位應(yīng)依據(jù)特定職業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)要求，以及全日制或非全日制學(xué)習(xí)方式，科學(xué)制訂培養(yǎng)方案并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生須分別制定培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐性課程的比重。鼓勵(lì)培養(yǎng)單位結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，制訂各具特色的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案的制(修)訂工作應(yīng)有相關(guān)行(企)業(yè)專家參與。
四、改進(jìn)課程教學(xué)
培養(yǎng)單位應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系框架，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，突出課程實(shí)用性和綜合性，增強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法的運(yùn)用。完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課程考核方式，注重培養(yǎng)過(guò)程考核和能力考核，著重考察研究生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
五、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)
培養(yǎng)單位應(yīng)積極聯(lián)合相關(guān)行(企)業(yè)，建立穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐基地。共同建立健全實(shí)踐基地管理體系和運(yùn)行機(jī)制，明晰各方責(zé)任權(quán)利。明確研究生實(shí)踐內(nèi)容和要求，健全實(shí)踐管理辦法，加強(qiáng)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)，保證實(shí)踐質(zhì)量。促進(jìn)實(shí)踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
六、強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向
培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)意見，分類制定專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專業(yè)學(xué)位論文要求。專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，可將研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利、文學(xué)藝術(shù)作品等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與學(xué)術(shù)學(xué)位論文分類評(píng)閱。專業(yè)學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)有不少于三分之一的相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱(或相當(dāng)水平)的專家。
七、推進(jìn)與職業(yè)資格銜接
對(duì)具備條件的專業(yè)學(xué)位類別或培養(yǎng)單位，積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生課程和實(shí)踐考核與特定職業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與特定職業(yè)人才工作實(shí)際有效銜接，推進(jìn)專

其中的高校招生“30個(gè)不得”禁令有一條提到稱，不得在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取或以“簽訂預(yù)錄取協(xié)議”“新生高額獎(jiǎng)學(xué)金”“入校后重新選擇專業(yè)”等方式惡性搶奪生源。

跨學(xué)校也要分跨的遠(yuǎn)近，比如跨到隔壁的學(xué)校，跨到對(duì)門的學(xué)校類似這種的比第一等級(jí)難一丟丟，難在人脈資源不方便獲取，不過(guò)休息的時(shí)候騎個(gè)共享單車就過(guò)去問(wèn)問(wèn)唄~再稍微難一點(diǎn)的就是需要坐公交去了，到學(xué)校書店打印店打聽專業(yè)課資料，向本專業(yè)的學(xué)生打聽報(bào)考信息，相對(duì)于跨地區(qū)還是會(huì)方便一點(diǎn)的。

全國(guó)報(bào)考人數(shù)為285萬(wàn)，較去年增長(zhǎng)47萬(wàn)，同比增長(zhǎng)19.7%，再創(chuàng)新高!那么今年每個(gè)省市的報(bào)考情況如何呢?

人文社科類專業(yè)主要包括漢語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等等，這類專業(yè)由于社會(huì)需求的原因，就業(yè)不是非常好，如果能夠考研，對(duì)于將來(lái)就業(yè)有很大的好處，特別是未來(lái)要考公或者考選調(diào)生的話，這些專業(yè)如果是碩士甚至博士，就更有優(yōu)勢(shì)。

海南省2019年全國(guó)碩士研究生報(bào)名工作公告，海南的考生快來(lái)關(guān)注一下吧，以免耽誤報(bào)名。

專業(yè)背景：要求考生具備基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析、時(shí)間序列分析、隨機(jī)分析、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立前，我國(guó)研究生資助政策的主體是研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金和校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，主要用于補(bǔ)助研究生基本生活支出，而沒(méi)有國(guó)家層面的研究生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。設(shè)立研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)研究生教育的高度重視和對(duì)廣大研究生的深切關(guān)懷。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金額度標(biāo)準(zhǔn)較高，是研究生教育階段國(guó)家設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)，潛心鉆研，獲獎(jiǎng)學(xué)生還同時(shí)可獲得其他獎(jiǎng)助資金，較大幅度提高了獲獎(jiǎng)研究生的待遇水平，有助于提升研究生教育質(zhì)量，有利于吸引更多高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿��?qiáng)的優(yōu)質(zhì)生源，激發(fā)研究生教育的活力。
2.教育部、財(cái)政部為何印發(fā)《評(píng)審辦法》?
2012年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立之初，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，對(duì)各項(xiàng)管理工作作出了規(guī)定。但是，近年來(lái)，各地、各高校在研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審具體工作中，遇到了一些問(wèn)題。為進(jìn)一步保證研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作規(guī)范有序、有章可依，保證評(píng)審公開、公平、公正，確保評(píng)審質(zhì)量和評(píng)審結(jié)果的權(quán)威性，使研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金真正獎(jiǎng)勵(lì)給最優(yōu)秀的研究生,2014年2月21日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《評(píng)審辦法》。《評(píng)審辦法》主要對(duì)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審范圍、評(píng)審資格、評(píng)審原則、評(píng)審組織、名額分配、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審方式等方面做了規(guī)范要求，對(duì)評(píng)審工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題予以了明確。《評(píng)審辦法》的印發(fā)，有利于促進(jìn)各地、各高校更加科學(xué)合理地做好評(píng)審工作，不斷提高研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作的質(zhì)量和水平，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
3.研究生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)具備什么條件?
研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)審一次,所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍且納入全國(guó)研究生招生計(jì)劃的全日制研究生均有資格申請(qǐng)。基本申請(qǐng)條件包括：①熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);②遵守憲法和法律，遵守高等學(xué)校規(guī)章制度;③誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;④學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
同時(shí)，研究生在申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下情況：①當(dāng)年畢業(yè)的研究生不再具備申請(qǐng)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金資格。②參評(píng)學(xué)年違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者;參評(píng)學(xué)年有抄襲剽竊、弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為經(jīng)查證屬實(shí)的;參評(píng)學(xué)年學(xué)籍狀態(tài)處于休學(xué)、保留學(xué)籍者不具備當(dāng)年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。③超出基本修業(yè)年限的研究生，原則上不再具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。④在基本修業(yè)年限內(nèi)，因國(guó)家和單位公派出國(guó)留學(xué)或校際交流在境外學(xué)習(xí)的研究生，仍具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格;但由于因私出國(guó)留學(xué)、疾病、創(chuàng)業(yè)等原因未在校學(xué)習(xí)的研究生，期間內(nèi)原則上不具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。
4.新入學(xué)的研究生可以參評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金嗎?如何評(píng)審?

考研AB類有什么區(qū)別？
根據(jù)區(qū)域不同研究生考試的國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線也不同。A類考生所在的一區(qū)國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線往往要比B類考生所在的二區(qū)國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線高10分。一區(qū)大都是教育強(qiáng)省，教育資源較多，各大名校也多集中于一區(qū)，因而報(bào)考人數(shù)多競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。二區(qū)大都為教育稍弱的省份，B類考生的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)于小一些。

漢語(yǔ)言文學(xué)VS漢語(yǔ)國(guó)際教育
漢語(yǔ)言文學(xué)包含語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域。不僅要掌握中外文學(xué)各種流派，還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等多方面知識(shí)，畢業(yè)后就業(yè)范圍較為多元。

還好在這方面南開大學(xué)雖然法學(xué)教育底子薄但法政學(xué)院還是比較重視法碩教育的。盡量請(qǐng)最好的老師來(lái)授課，搞一些審判實(shí)踐觀摩（例如請(qǐng)?zhí)旖蚴懈叩确ㄔ旱侥�擬法庭進(jìn)行審判，法碩們列席法庭①），請(qǐng)高法的法官給他們做審判實(shí)踐報(bào)告，法碩負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取學(xué)生意見及時(shí)調(diào)整法碩教學(xué)，師生雙方共同努力共同探討法碩教育的方法、途徑。當(dāng)然老師們還積極同兄弟院校探索法碩教育的方法、模式等等。寫了這么多無(wú)非是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：法碩教育正在起步，很多學(xué)校未給予法碩足夠的重視。至于由此所帶來(lái)的就業(yè)前景將會(huì)是怎樣一種情況我覺(jué)得就如同中國(guó)加入了WTO一般，必須持謹(jǐn)慎的樂(lè)觀態(tài)度。朱基說(shuō)我們必須利用加入WTO后的3～5年的過(guò)渡期努力工作，抓住機(jī)遇、加快發(fā)展。干好了就成功了，干不好你就等著瞧。為什么這么說(shuō)呢？如果加入WTO看國(guó)際形勢(shì)那加入法碩行列應(yīng)該看國(guó)內(nèi)形勢(shì)：先看主觀方面：中央領(lǐng)導(dǎo)重不重視法律。只有上面重視了法律，16字方針（有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究）才能真正貫徹落實(shí)，社會(huì)才會(huì)重視法律，人民大眾才會(huì)重視法律、尊重法律工作者，法律從業(yè)者才會(huì)有足夠的生存空間，法律工作者的社會(huì)地位才會(huì)提高，收入才會(huì)有保障。下面看一下中央的紅頭文件：
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)提出：加強(qiáng)法制，有法可依。

晉升通道
職教生成長(zhǎng)無(wú)“天花板”
“打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要突破。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱說(shuō)，根據(jù)決定，今后的職業(yè)教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個(gè)階段，還要有與職業(yè)教育特點(diǎn)相符合的學(xué)位制度。過(guò)去很多人把職業(yè)教育看做“斷頭路”，而今后職業(yè)教育與普通教育相溝通，職教生的選擇更加多樣，成長(zhǎng)“天花板”終將打破。

數(shù)學(xué)工程的科學(xué)與工程計(jì)算系
專業(yè)概況：科學(xué)與工程計(jì)算是伴隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)而迅猛發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科，涉及計(jì)算物理、計(jì)算化學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算材料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)、金融保險(xiǎn)等眾多交叉學(xué)科。它運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論與方法解決各類科學(xué)與工程問(wèn)題，分析和提高計(jì)算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數(shù)值軟件的開發(fā)技術(shù)。既突出了解決信息、電子與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的某些核心理論技術(shù)問(wèn)題，又注意到從這些高新技術(shù)中抽象出新的數(shù)學(xué)理論；在保持應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)主體研究方向優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重視并加強(qiáng)信息科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)計(jì)算、科學(xué)計(jì)算、現(xiàn)代優(yōu)化、電子系統(tǒng)的數(shù)值模擬、生物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)建模等研究。

如果在上海讀研，即使學(xué)校再差，專業(yè)再差，但你的導(dǎo)師這么多年也是有豐富的本地化人脈資源，給你推薦一個(gè)不錯(cuò)的工作應(yīng)該不難。而如果你在蘭州讀研究生，你的導(dǎo)師就算想幫你，即使擁有上海資源，也一定比較有限。
總之，你未來(lái)選擇的大學(xué)或者研招單位，不單單是這所大學(xué)、這個(gè)研招單位對(duì)你的教育，而且是這所大學(xué)或者這個(gè)研招單位所在城市的綜合資源對(duì)你的教育。

有的不想從事研究，但害怕自己沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！

據(jù)報(bào)道，早在2004年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(招生辦)外校報(bào)考的考生就占到考生總數(shù)的70%～80%;當(dāng)年報(bào)考中國(guó)政法大學(xué)的7000多人中，本校的本科生也只有900多名;而報(bào)考中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的外校生則占到84.9%;北京大學(xué)研究生招生相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，北大年招收碩士研究生3500人左右，其中北大自己的本科生約占1/3，并且近幾年一直保持這個(gè)比例。“跨校報(bào)考我校并錄取的學(xué)生，大部分來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)，尤其是設(shè)立研究生院的55所高校，占了錄取總數(shù)的70%。”

北京中國(guó)藝術(shù)研究院考研培訓(xùn)學(xué)校成就你的自信人生。考研就來(lái)北京中國(guó)藝術(shù)研究院考研培訓(xùn)學(xué)校

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