新聞標(biāo)題：北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)考研哪兒好

北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品，考研是北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院考研培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研取得了驕人業(yè)績。

北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院考研培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中國社會(huì)科學(xué)院研究生院考研培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國所有權(quán)威評估機(jī)構(gòu)和著名媒體對考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。

沒考上一本、二本甚至三本，不要擔(dān)心!職業(yè)教育開始搭建“立交橋”，讀中職照樣能晉升到研究生。中國政府網(wǎng)22日發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(下稱決定)提出，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

但劉洋的研究生同學(xué)馬倩倩則是一心想走科研路。馬倩倩來自該校化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)，她在本科階段就覺得自己的知識還不夠全面，因此選擇繼續(xù)讀研究生，進(jìn)入更高層次的學(xué)術(shù)殿堂，也更希望通過碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，獲得博士研究生的教育資格。

應(yīng)用化學(xué)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”。通過學(xué)習(xí)掌握各種化學(xué)知識并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中，包括化工、材料、醫(yī)藥、環(huán)境、能源、輕工等行業(yè)。

國際市場上出現(xiàn)了一種新產(chǎn)品，內(nèi)地一些廠商馬上依樣畫葫蘆，盡管產(chǎn)品幾可亂真，但終有假冒偽劣之嫌，簦不得大雅之堂，更不用說與人競爭了。香港人則不然，先來一番解剖，再看看可改進(jìn)之處，使之更加完喜。當(dāng)改進(jìn)后的產(chǎn)品問世的時(shí)候，已不是先前的翻板，而是一副可以搶占市場的全新面孔了。翻翻日本人的發(fā)家史就可以知道，日本人就是從模仿開始，不斷吸收借鑒，才終走上創(chuàng)造之路的。

為順利推行專業(yè)型碩士改革，不少高校積極探索，將培養(yǎng)實(shí)踐能力作為“重頭戲”。華東師范大學(xué)推出的“論文包”學(xué)位論文模式頗具特色。“論文包”由實(shí)踐論文和專題研究兩部分組成。實(shí)踐論文由調(diào)查研究報(bào)告和教育反思報(bào)告構(gòu)成;專題研究部分除傳統(tǒng)學(xué)位論文形式外，還可采用調(diào)查研究報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、教育觀察研究報(bào)告、教育案例研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)等新形式。

在初試結(jié)束之后，就可以根據(jù)往年復(fù)試招生簡章中考核的內(nèi)容進(jìn)行備考。切勿等到成績和分?jǐn)?shù)線出來后再去準(zhǔn)備，否則會(huì)手忙腳亂，壓力劇增，結(jié)果也不一定很美好。

“MBA聯(lián)考”的初試科目(英語、綜合能力)命題工作均由教育部委托有關(guān)機(jī)構(gòu)承辦。選考日語或俄語的考生，用全國統(tǒng)考的試卷，其他語種的試題由招生單位自行命題(政治理論改由各招生單位自行命題在復(fù)試中進(jìn)行)。

“其次便是軟實(shí)力。”李敏慎說的軟實(shí)力，是指導(dǎo)科研及社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)四年來，被同學(xué)稱為學(xué)霸“敏神”的他，學(xué)習(xí)成績在全年級排名前三，并且他絕大多數(shù)時(shí)間都泡在圖書館，找資料、寫論文。幾年來，李敏慎做了四五個(gè)科研項(xiàng)目，內(nèi)容涉及環(huán)境、應(yīng)用微觀、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、擴(kuò)大內(nèi)需等諸多方面，發(fā)表《我國擴(kuò)大內(nèi)需的長效機(jī)制》等多篇論文。至于社會(huì)實(shí)踐，印象最深的則是大二時(shí)到江西瑞金的“紅色旅游”，那次在外地呆了一個(gè)星期。這些，都成了他申請名校的重要內(nèi)容。

從2014年秋季學(xué)期起，學(xué)術(shù)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。
第八，學(xué)制不同。
具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。
第九，導(dǎo)師制度不同。
專業(yè)碩士，實(shí)行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實(shí)踐為主。

就今年考試大綱修訂，相對而言，新增考點(diǎn)或說變化較大的是毛中特這門課，思修幾乎沒什么變動(dòng)；史綱變動(dòng)也主要體現(xiàn)為考點(diǎn)順序的調(diào)整，當(dāng)然也增加了幾個(gè)點(diǎn)，如“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，迎接全國性抗日戰(zhàn)爭”，“大后方的抗日民主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)步文化活動(dòng)”等，這些考點(diǎn)和今年是全面抗戰(zhàn)80周年的時(shí)間截點(diǎn)有關(guān)，即使不增加，也應(yīng)在今年的復(fù)習(xí)備考或上課過程中被重視。馬原很多章節(jié)考點(diǎn)有調(diào)整，但仔細(xì)觀察考點(diǎn)變化后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有實(shí)質(zhì)意義的調(diào)整，考生完全可以按照已有的復(fù)習(xí)框架進(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)。

如果是一般高校，這個(gè)英語四級其實(shí)影響的問題不大。但如果是報(bào)考的985高校或者211高校，英語四級就是標(biāo)配。英語六級可能也是很多人都過了的。所以，按高校層次不同所要達(dá)到的要求也不一樣。

某機(jī)構(gòu)考研項(xiàng)目總監(jiān)分析，專業(yè)型碩士報(bào)考比例的上升，一方面與考研門檻及難度有關(guān)，另一方面還因?yàn)檠芯可�培養(yǎng)取消公費(fèi)，代之獎(jiǎng)學(xué)金制度，學(xué)術(shù)型碩士在攻讀成本上的優(yōu)勢被削弱。此外，企業(yè)需求也起一定作用，例如，軟件工程等專業(yè)碩士人才需求量就比較大，注重實(shí)踐，“短平快”的專業(yè)碩士更受到企業(yè)和考生的青睞。

這么有文化的專業(yè)，背的東西自然很多：美學(xué)理論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論應(yīng)用寫作、古代文學(xué)史、近代文學(xué)史、中國文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)……

社會(huì)工作VS社會(huì)學(xué)
社會(huì)工作主要研究社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等知識。以中國人民大學(xué)該專業(yè)為例，培養(yǎng)社會(huì)政策和社會(huì)服務(wù)方面的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后可從事相關(guān)的教育和研究，也可到企事業(yè)單位從事社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是從2014年秋季學(xué)期設(shè)立的，對象是中央高校納入全國研究生招生計(jì)劃的全日制研究生。中央財(cái)政對中央高校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金所需資金按照博士研究生每生每年10000元、碩士研究生每生每年8000元的標(biāo)準(zhǔn)以及在校生人數(shù)的一定比例給予支持。

▲對于有志在報(bào)考985重點(diǎn)院校的考生來說
規(guī)劃師建議：考生也可以通過對比同等院校的報(bào)錄比來提高自己考上的幾率。我們要重點(diǎn)考慮的是報(bào)錄比高、報(bào)考人數(shù)少、錄取人數(shù)多院校，要盡量錯(cuò)開的是報(bào)錄比低、報(bào)考人數(shù)多、錄取人數(shù)少的院校。

而且棄考多發(fā)生在這四個(gè)階段：暑期 ;九、十月份;十一月份;考試期間。其中，暑假是考研棄考最多的時(shí)間段。一半以上的小伙伴在暑假都想過要放棄。或許大家伙兒現(xiàn)在還沒這種感覺，到暑假就會(huì)發(fā)現(xiàn)自習(xí)室漸漸空了，坐在身邊的小伙伴也好久沒來了。

國家獎(jiǎng)學(xué)金：每年獎(jiǎng)勵(lì)4.5萬名在讀研究生
研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生，每年獎(jiǎng)勵(lì)4.5萬名，其中博士研究生1萬名，碩士研究生3.5萬名。博士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3萬元，碩士研究生為每生每年2萬元。

參加研究生進(jìn)修班和申請學(xué)位的關(guān)系：
1、對報(bào)名人及申請人的要求不同，對學(xué)位申請人的要求比參加研究生學(xué)位進(jìn)修班的人員要求要高。
2、一些學(xué)校研究生進(jìn)修班和申請學(xué)位考試合二為一，但對考生合格要求不同。例如北京大學(xué)規(guī)定：研修班學(xué)員的成績以60分為及格，在職申請學(xué)位人員的成績?yōu)?0分及格。
3、報(bào)名研究生課程進(jìn)修班的人員不一定有資格申請學(xué)位。申請學(xué)位的人員也不必一定參加研究生課程進(jìn)修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報(bào)名參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)的人員，可在報(bào)名時(shí)同時(shí)提出以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位(須取得學(xué)士學(xué)位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學(xué)位的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資格審查(見下文)。

享受少數(shù)民族照顧政策的考生錄取類別僅能為“定向就業(yè)”，在讀期間不得解除定向就業(yè)協(xié)議，即不能更改錄取類別，并且不得更改定向就業(yè)單位。
注：
1.若報(bào)名時(shí)報(bào)考類別未選擇“定向就業(yè)”或定向就業(yè)單位不在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方的考生，不能申請享受少數(shù)民族照顧政策。
2.若提交的協(xié)議書中的工作單位不在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方，則不能享受少數(shù)民族照顧政策，并取消其復(fù)試資格。
3.非第一志愿報(bào)考貴州大學(xué)的考生一律不能享受少數(shù)民族照顧政策。
4.申請享受少數(shù)民族照顧政策的考生不一定能進(jìn)入復(fù)試，還得根據(jù)在各專業(yè)中的排名情況以及該專業(yè)招生計(jì)劃來確定。

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