新聞標題:2019北京十里堡城市廣場學習少兒法語
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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時她也是聯合國的通用語種,特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大,非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
語態:法語有四個語式,20個時態。直陳式有:現在時、未完成過去時、簡單過去時、復合過去時、簡單將來時、先將來時、先過去時、愈過去時、最近將來時、最近過去時、過去將來時;條件式有:現在時、將來時、過去時;虛擬式有:現在時、未完成過去時、過去時、愈過去時;命令式有:現在時、過去時。不同的語態表示了事件發生的不同時刻點以及不同的人物感情。常用時態有11個。
法語和漢語普通話不屬于同一語系,兩者在音位學、詞匯和形態句法方面存在許多重大差異,漢語是一種帶四種聲調的語言。因此,對于中國人而言,要學會法語的發音和語調迅速成為一種挑戰。比如,他們不能對比濁輔音(b,d,g)和清輔音(p,t,k),所以區分cadeau(禮物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法語學習階段,發現的主要語音困難有:口腔元音和鼻腔元音的差異、語調、音節的相等和輔音與元音的連貫。
法國是第一個自覺在教堂禮拜及官方文件中使用的拉丁文與群眾使用的新語言間有明顯差距的羅曼語系國家。查里曼大帝于西元813年明確劃分拉丁語和通俗羅曼語,并促使教堂在禮拜中使用后者,方便民眾了解。西元842年,第一部以法語書寫的文件"斯特拉斯堡宣誓"出現(西班牙文和意大利文直到百年之后才有成文作品出現)。
筆者認為,語法固然重要,但一味地背誦語法規則是學不好法語的,法國人自己在熟練運用法語的時候也不見得都對規則了如指掌,關鍵還是在于找到好的學習策略,靈活記憶、活學活用。
法語、德語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、俄語、日語、韓語、阿拉伯語是除英語之外在中國最受眾的九大外語了,它們有一個共同的名字“小語種”,這種稱呼未必精確,但我很喜歡,大未必佳,小更讓人覺得親切和有歸屬感。
看原版書、看電影或紀錄片……法國微電影合集 ,懸疑、愛情、驚悚,什么類型都有。法國史上最貴電視劇《凡爾賽宮》 ……① 抱團報班。在網校,有老師和助教指導,學習的階段性會比較明確,也更有系統性。不過,報班之前要先知道自己現在達到了什么水平,才能了解什么樣的課程適合自己。那法語學習者怎么知道自己處在哪個水平呢?按照歐洲語言學習統一標準來劃分,學習者的水平可以分以下幾類:A1入門級,A2基礎級,B1進階級,B2高階級,C1流利級,C2精通級。
②求優不求多的原則。
b. Dis-moi su ce spectacle t’a plu.告訴我,你喜歡這場演出嗎?-Ce spectacle vous a-t-il plu,monsieur?先生,您是否喜歡這場演出?這兩個例句從語法角度來說都正確,意思也大致相同。但是,我們可以清楚地感覺到第一句的言者是在向一個熟人或者地位比自己低的人發問;而第二句的言者卻是在向一個不很熟悉的人或者地位比自己高的人發問。可見對不同類型的人,一般都要采用不同的語言形式來表達思想。
但是在正常語速的口語中,詞語的重音就要發生變化,有些重音就要被去除,我們稱之為"去加重"(la désaccentuation)。如果一個單詞不在一個意群(groupe syntaxique)末,那么它就要去加重,此時,我們只討論意群的重音。我們可以把一句話分成三個意群,例:- Groupe nominal : le petit cahier d'exercices- Groupe verbal : cessera d'être en vente- Groupe prépositionnel : au début de l'année由這三個意群組成的一句話就有三個意群重音:Le petit cahier d'exercices cessera d'être en vente au début de l'année.在意群組中間的功能詞(冠詞和前置形容詞,人稱代詞,介詞,連詞......)被完全去重音(totalement désaccentué)。其他的詞被部分去重音(partiellement désaccentué): cahier , début 和 cessera 失去了它們原有的重音。
B是一個濁輔音,發音的時候喉嚨要用力,聲帶猛烈震動,感覺向后發音,甚至可以有一點/m/的起音,而P是一個清輔音,聲帶就不要猛烈震動了(并非聲帶不震動),感覺向前發音。
①盡量用權威、流行的教材。
法語缺乏清濁兩個舌葉塞擦音,較多地使用舌葉擦音/?/和/?/。不過葡萄牙語也是一樣。西班牙語只有/t?/。意大利語有/?/,/t?/和/d?/。加泰羅尼亞語/?/,/t?/,/?/,/d?/似乎都有,不過塞擦和擦音的使用頻率應該不一樣。這個也算不上太大的區別。
[b]在普通話中沒有對應的音。發音盡量濁一點。與英語中byby的音差不多,口型更緊張。
主要針對即將參加TCF/TEF考試的學員,由資深中教講解TCF/TEF考試注意事項,進行模擬真題考試,熟悉考試各環節節奏,解析考試內容,傳授應試技巧,通過模擬考試摸底,解決學員突出存在的問題,提高綜合應考能力。
但要注意一個概念:聯誦變音。即,在聯誦中,有些字母要改變原來的發音。如s,f要分別發成[z][v],即清輔音的濁化;而一些原本送氣的輔音,如[k][p][t],在聯誦時都應變成不送氣。當然,這些都是一般規律,還有一些比較特殊的情況,如d在聯誦時有時會讀[t],g有時會讀[k]。這些一般不對初學者作過多要求。
再見。/ 拜拜!/ 之后見!/ 回見!/ 明天見!
3. Je suis heureux(se) de vous connatre/ de faire votre connaissance.
暑期法語集訓班
2019北京十里堡城市廣場學習少兒法語
動詞變位!時態!語態!重要的事情說多少遍都不算多!法語寫作最蛋疼的主要有:英法拼寫混淆,動詞變位搞不清,時態用法不記得,語態(尤其虛擬式)不知道如何正確使用。所以扎實基本功在任何語言學習階段都是一件明智的事。
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