新聞標題：培訓少兒德語,北京勁松培訓少兒德語
德語培訓 北京勁松少兒德語是北京勁松少兒德語培訓學校的重點小語種專業，北京勁松市知名的少兒德語培訓學校，專業德語培訓學校，北京勁松少兒德語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。
北京勁松少兒德語培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的少兒德語培訓學校。
北京勁松少兒德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。
(6)陽中名詞以輔音字母結尾者復數并不常用-en，而常用-e；但陰性名詞則比較沖動，常為-en，甚至如die Frau,-en特例: der Elephant,-en; der Pandabaer,-en(7)如果名詞詞末為"元音+輔音"時，變復數時，如果元音部分為a、o、u、au，常發生音變，變音后常為"輔音+e"特例: der Bauer,-n; das Regal,-e; die Fahrt,-en陽性名詞規律:(1)表示方位、風、霜、雨、雪、四季、月份、日期、星期幾的名詞。特例: das Jahr, die Woche.(2)山嶺名稱(極少數例外): der Himalaja土壤,巖石性名詞: der Sand, der Granit.(3)大多數表示貨幣單位名稱: der Dollar, der Cent/Euro.例外:die Mark, das Pfund.
Zum Stichtag 30. Juni 2015 wurden demnach 2,4 Millionen sozialversicherungspflichtig Beschftigte mit zustzlichem Minijob gezhlt. Davon waren rund 1,4 Millionen Frauen (56 Prozent) und 1,0 Millionen Mnner (44 Prozent). Die Zahlen erhebt die Bundesagentur für Arbeit einmal im Jahr.按此規定，截止到2015年6月 30日，已有240萬有社保的職員通過額外的“迷你工作”賺錢。其中有約140萬女性(56%)和100萬男性(44%). 根據德國聯邦職業署的數據，這個數字每年上升一次。
第三步：德語描述句子(注意句子的結構，順序，名詞的詞性，名詞的格，動詞的變位，主語，特殊疑問句要注意特殊疑問詞的選擇和使用)。
(6)陽中名詞以輔音字母結尾者復數并不常用-en，而常用-e；但陰性名詞則比較沖動，常為-en，甚至如die Frau,-en特例: der Elephant,-en; der Pandabaer,-en(7)如果名詞詞末為"元音+輔音"時，變復數時，如果元音部分為a、o、u、au，常發生音變，變音后常為"輔音+e"特例: der Bauer,-n; das Regal,-e; die Fahrt,-en陽性名詞規律:(1)表示方位、風、霜、雨、雪、四季、月份、日期、星期幾的名詞。特例: das Jahr, die Woche.(2)山嶺名稱(極少數例外): der Himalaja土壤,巖石性名詞: der Sand, der Granit.(3)大多數表示貨幣單位名稱: der Dollar, der Cent/Euro.例外:die Mark, das Pfund.
- 護照或身份證（必須與之前確認身份時所用證件一致）
被動語態是德語中一個重要的表達方式，其構成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態中的形式如下：（以第三人稱單數為例）現在時：Das wird gemacht.現在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態動詞本身不能構成被動語態，但可以和實義動詞一起構成被動句，形式如下：
很多同學覺得“說出口”很難，是因為之前所學的內容未必都用的上，就算可以套用，也沒有那么多的思考時間，因此無法做到脫口而出。所以，經常練習是一定要的。根據西小諾的經驗，最好過一段時間就準備幾個Thema，因為你會發現，如果不去更新你的“貨”，最后熟練的還是那幾句。“桌子”德語怎么說？“筆記”德語怎么說？“圓珠筆”德語怎么說？各種生活中常見的小物件，都可以是行走的“單詞卡片”！所以，拿幾張小便簽，寫上對應的德語單詞，然后貼在各種物件上。注意，寫的時候要包括詞性和復數，不然以后還得再背一遍，多不劃算是吧。
3、德語中級班
德語想達到基本交流的地步，語法和單詞是少不了的。建議大家從基礎語法知識學起，再記下詞匯，如果個人學習能力還可以，三四個月簡單的交流應該沒太大問題。
語法是重要的，但不是首要的。首先，我認為，對于外國人，特別是成年人來說，學習一門外語，掌握語法很重要。特別是德語的詞法(名詞、形容詞的變格;動詞的變位以及各種變化形式)、句法(語序、從句的類型)等比較復雜，是需要化一定的時間和精力去掌握的。但是，單單知道語法規則是不夠，還得學會在實際中正確應用：在讀和聽(領會式掌握)時要搞清詞和詞之間、詞組和詞組之間，句子和句子之間的關系。這就是說，學習和掌握語 法規 則一定要結合具體的情景或文章，通過學習大量的語言材料才能掌握。
進入D-radio訓練后，影讀或者是聽力更成為了一種獲取新聞知識的方式，特別贊Essayund Diskurs欄目，簡直是廣播中的典范在30分鐘時間內從一個現實問題出發，引經典和歷史故事進行分析，不武斷批判的前提下提出建設性的建議。
創辦以來，歐風堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。
Er muss im Bett bleiben, weil er Fieber hat.
關聯詞一般是代詞、副詞和代副詞，出現在主從復合句的主句中，指代后面的從句，起占位作用。所以它又譯成：占位詞、引導詞、呼應詞和相關詞等。根據其引導的主從復合句類型，關聯詞可以分為三大類：一、引導主語從句Es freut mich sehr, dass ich Sie kennen gelernt habe/ Sie kennen gelernt zu haben.這個句子里的es 是關聯詞，引導出后面的主語從句。如果把從句提前，則 es 應去掉，可以加 das，但不是必需的：Dass ich Sie kennen gelernt habe,（das）freut mich sehr.
"Für immer mehr Beschftigte reicht ihr Einkommen aus einem Job nicht aus und sie müssen sich mit einem Minijob etwas dazuverdienen", sagte die Bundestagsabgeordnete Sabine Zimmermann (Linke), die die Daten angefragt hatte. Insgesamt sind in Deutschland 7,3 Millionen Menschen gering beschftigt. 4,9 Millionen davon beziehen ihr Einkommen ausschlielich aus einem Nebenjob.“對越來越多的職工來講，一份工作的收入不足夠，他們必須通過“迷你工作”額外賺錢“，調查數據的聯邦職員Sabine Zimmermann(左黨)講道。在德國，共有730萬人收入微薄，其中490萬人僅靠兼職獲得收入。
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