新聞標題：2019年北京勁松學習商務法語
法語培訓 北京勁松商務法語是北京勁松商務法語培訓學校的重點小語種專業，北京勁松市知名的商務法語培訓學校，專業法語培訓學校，北京勁松商務法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
北京勁松商務法語培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的商務法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
優美：法語很優美,較其他語言而言,大方、莊重是其比較顯著的特點。會講法語會使人覺得你受過比較良好的教育。
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聽法語歌曲.不過這個方法有一個局限性,畢竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且對掌握法語的音調作用不大.不過能夠自己哼出一首法語歌,對于自己的法語的提高也是很有幫助的。
濁輔音發音的時候聲帶要振動，如：[g][z][v][b][d]
一般來說，法語單詞詞末為輔音字母時均是不發音的，但當單詞以字母f, l, r, c, q結尾時要發音：1) 以f結尾：sauf - 除...之外 2) 以l結尾：ciel - 天空 3) 以r結尾：car - 因為4) 以c結尾：lac - 湖 public - 公共的5) 以q結尾：coq - 公雞當然例外到處有，法語特別多，比如：1) tabac - 煙草, blanc - 白色等詞尾字母c不發音2) zip - 拉鏈等詞尾字母p要發[p]3) mas - 玉米, fils - 兒子等詞尾字母s要發[s]4) six - 數字6, dix - 數字10等詞尾字母x要發[s]5) but - 目標, aot - 八月等詞尾字母t要發[t]上述例子以外，還有很多特殊情況需要注意。
Histoire Dans l'Histoire on compte environ 15 saints. On retrouve par exemple Saint Charles, qui issu d'une famille noble italienne, fit le choix de vivre pauvrement et d'accomplir sa vocation religieuse. Archevêque de Milan, il créa des écoles destinées à l'éducation des prêtres. Il soigna lui-même des malades de la peste en 1576. Au cours des siècles il y eu dix rois de France, sept empereurs d'Allemagne, deux rois d'Angleterre, treize rois de Suède et plusieurs rois d'Espagne qui ont porté ce prénom. Aujourd'hui Charles suit sa route et se voit encore attribuer dans l'Hexagone.歷史上大約有15位叫這個名字的圣人。比如出身于意大利貴族的圣查爾斯，他選擇清貧的生活，完成自己的宗教使命。作為米蘭的大主教，他創辦了用來培養神甫的學校。1576年，他親自照顧患瘟疫的病人們。數個世紀以來，有過10位法國國王、7位德國皇帝、2位英國國王，13位瑞典國王和一些西班牙國王都取過此名。如今，Charles依舊流行，在法國還會有人使用。
非洲講法語的人口至少有700萬。法語在高棉是官方語言之一，在寮國和越南也相當通行，總人口至少有50萬，法語成為許多國家教育體制內足以與英語相匹敵的第二外國語。在歐洲、北美和南美，甚至亞非兩洲許多國家內，至少又2500萬人以法語為第二外國語，而且能說寫流利。
[p]比較清脆，[pa]=普通話中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波]
出口成章學語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實用的短文，學唱優美的法語歌曲都是好辦法。
法文也創造了一系列的新指示形容-代名詞，將ecce或hic與ille和iste結合，產生中世紀的icil、icist，其斜格成為現代法文的指示代名詞celui、celle、ceux、celles，與指示形容詞ce、cet、cette、ces。另外也創作了兩系列的所有格；其一源自拉丁文的meum、tuum等，最后變成所有格代名詞le mien、le tien；另一組源自通俗拉丁文的mum、tum，結果產生所有格形容詞mon、ton。
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在法語里，非正重音不會取清正重音，后者也不會阻止前者發揮其作用。這種狀況反映了均衡的法蘭西民族精神。這種精神緊緊地保持傳統的主線，但它又不因此而取消個人的特性。法語重音的特點充分表現了法蘭西民族的特征，這就是保持個人權利和傳統力量之平衡，對個人既不要過多約束，也不要讓其造成混亂。
[d] 發音象英語單詞 day 發音比較重。聯誦規則
被動語態結構：être+動詞的過去分詞，現在時 Mon père répare mon vélo---Mon vélo est réparé par mon père.未完成過去時 Mon père réparait mon vélo---Mon vélo étais réparé par mon père.復合過去時 Mon père a réparé mon vélo--- Mon vélo a été réparé par mon père.簡單將來時 Mon père réparera mon vélo---Mon vélo sera réparé par mon père.最近過去時 Mon père vient de réparer mon vélo---Mon vélo vient d’être réparé par mon père
2019年北京勁松學習商務法語
非洲講法語的人口至少有700萬。法語在高棉是官方語言之一，在寮國和越南也相當通行，總人口至少有50萬，法語成為許多國家教育體制內足以與英語相匹敵的第二外國語。在歐洲、北美和南美，甚至亞非兩洲許多國家內，至少又2500萬人以法語為第二外國語，而且能說寫流利。
法語的疑問句1）不帶疑問詞的疑問句，語調上升，最高點落在句子的最后一個音節上。2）帶有疑問詞的句子，語調最高點一般落在疑問詞上。當句首疑問詞有兩個或兩個以上音節時，語調最高點落在最后一個音節上，然后逐步下降。3）用短語est-ce que的疑問句，語調較平穩，可上升也可下降。4）主謂語倒裝的疑問句，語調逐步上升。在句子中，當主語為il，elle，on，動詞以字母e或a結尾時，由于讀音關系，要在動詞和主語之間加-t-。5）強調句型的疑問句，被強調的成分和句末語調都上升。
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