課程標題:2020年北京實用英語口語學校,北京實用英語口語培訓
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1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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縱觀全文,作者所講述的內容其實非常常見,但是他的描述如此生動,可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無深刻之處。
在SAT中,要特別注意which和it的指代問題。
比如剛才的題目,在第一段作者的中心論點是value is not only found in success,而在結束段,就最好不要寫成In conclusion, value is not only found in success,這樣寫太單調了點。
當然,如果比較的對象是個復數概念,則第二個比較對象要用those而不是that來指代第一個比較對象。
這套叢書的出版,要感謝上海譯文出版社的熱情鼓勵,他們決心要打造中國第一套系統闡述SAT的經典叢書,使筆者筆耕不輟有了巨大的動力。感謝我歷年來親手帶過的SAT學子們,他們的許多寶貴建議和想法都已被融入進了這套叢書。
be動詞的一般現在時用法:
1. be動詞句型的構成
肯定句:主語 + be動詞(am/is/are)...
否定句:主語 + be動詞(am/is/are) + not...
疑問句:be動詞(am/is/are) + 主語...?
疑問代詞[face32]副詞 + be動詞(am/is/are) + 主語...?
2. be動詞的肯定句
句型:主語 + be動詞...
be動詞的肯定句由“主語 + be動詞(am/is/are) + 表語”構成:
I am a doctor.我是一名醫生。
Mary is at work.瑪麗在工作。
He is very brilliant.他非常聰明。
It is a nice day.今天天氣晴朗。
You are my only friend.你是我惟一的朋友。
They are students.他們是學生。
3. be動詞的否定句
句型:主語 + be動詞(am/is/are) + not...
be動詞一般現在時的否定句結構,是在be動詞am,is,are之后加not:
We aren\'t her classmates.我們不是她的同班同學。
Some ... (the type that the author does not approve )
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.
I\'m really dead.我真要累死了。坦誠自己的感受時說:After all that work, I\'m really dead.
must 用來指一般現在時和一般將來時, 過去式可用 have to 的過去式代替。
這句話的意思是:“施密斯小姐本來不想要那份工作的。后來,那家公司了給她的工資,還給她一輛公司的汽車用。,她才了那個工作。”
在講了幾句相關的提示性話語后,作者非常鮮明地提出了自己對這個問題的看法(In fact, the quality of a product is far more important),并接著通過寫最近發生的例子及文學界的一些例子來支持自己的觀點。
(D)have believed that excessive television viewing wastes not only
First, online-learning is a flexible way. The traditional way of study is to sit on the classroom, but now, people can sit at home, or sit at the coffee shop, they can have access to the knowledge. It is convenient and efficient, people can learn if they want, there is no need to worry about the location.
第一,網上學習是一種靈活的方式。傳統方式的學習是坐在教室里面,但是現在,人們可以坐在家里,坐在咖啡店里,也能接觸到知識。這是多么方便和高效率啊,只要人們想學習就可以學到,不用擔心位置的問題。
【摘 要】詞匯教學是語言教學的重要組成部分,面對浩如煙海的英語詞匯,學生常常苦于記憶單詞效率低,遺忘速度快,許多英語成績差的學生將詞匯的學習與記憶比作“攔路虎”,以致談“虎”色變,對英語學習缺乏信心。我認為,詞匯教學在英語教學中有著舉足輕重的地位,它貫穿整個英語教學的始終。詞匯是語言的基礎,離開了詞匯,語言就沒有了意義。
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