新聞標題：2019西安早教培訓(xùn)學(xué)校哪個好

西安早教是西安早教培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，西安市知名的早教培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安早教培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

西安早教培訓(xùn)機構(gòu)分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長安區(qū),長安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國際,藍田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的早教培訓(xùn)機構(gòu)。

以上為英語試卷中各項題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對此指導(dǎo)中心老師說道：學(xué)英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣。

王勃7歲能做詩，說明王勃有很好的語言基礎(chǔ)，有很好的想象力。兒童在成長的過程中，要奠定下很好的文學(xué)基礎(chǔ)，歷史基矗這都有賴于很好的母語基矗多多雖然通過學(xué)習(xí)能記下幾千單詞，說很多英語的日常會話。這不表明孩子有很好的語言基矗像傅雷這樣的大翻譯家，英文非常好，但是他的語言基礎(chǔ)仍是他的堅實的母語基矗中國人天天說漢語，寫漢語。是否都有很堅實的語言基礎(chǔ)功力？不一定。很多人的語言能力很差，包括很多大學(xué)生、碩士生、博士生的語言能力都很有限。北大錢理群教授有一篇文中講：現(xiàn)在中文系、歷史系的很多本科畢業(yè)生看不懂過去的蒙學(xué)讀物(幼學(xué)瓊林)。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生從小受到的語言學(xué)習(xí)、訓(xùn)練太少。兒童在3-6歲是學(xué)習(xí)母語的關(guān)鍵年齡。2歲以前是學(xué)習(xí)語言重要階段。無論要學(xué)好哪一種外語，都必須有堅實的母語基矗爸爸、媽媽們不要在重視孩子學(xué)習(xí)英語的同時，忽視了給孩子打下堅實的母語基矗

為什么會有那么大的差距?

而且中產(chǎn)階級家庭堅持給孩子講睡前少兒英語故事的比例達到66%，是普通家庭的2倍。

The pain was almost more than he could bear. 的痛苦幾乎使他受不了。

接到陌生人的電話，在不了解對方的動機、目的是什么時，接話人不可直來直去地告訴對方，同時也應(yīng)為別人保密；

訓(xùn)練器材：獨腳椅、大陀螺等。

如何調(diào)整好考前的狀態(tài)?

考試前的一個晚上一定要睡好覺，聽力時需要在一個高度集中下才能完成的任務(wù)，所以前一晚需要適當?shù)男菹⒉挪粫��?dǎo)致分心。小編推薦大家在考試的時候可以提前一點到達考場，早早的坐下去平復(fù)自己的心情，適當調(diào)整一下自己緊張的情緒，這也是聽力成功的第一步。其次我們要對自己有信心。“We are our own worst enemy”，聽力最大的敵人不是聽力本身，而是自身，所以大家在聽聽力的時候一定要克服自身的心理障礙，這樣才能取得好的聽力成績！

書中的媽媽Mary認為，不出國，不移民，也能讓孩子學(xué)好英語，給孩子創(chuàng)造一個語言環(huán)境，這就是她構(gòu)建的“美語生活家園”。多多的父母英文水平都不高，像我一樣，不能張嘴，只能背一些單詞，知道一些語法。在中國這樣的父母很多很多。多多的媽媽給孩子建造一個語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使多多很好的去學(xué)習(xí)、掌握英文。我們也要向多多的媽媽學(xué)習(xí)，去給孩子創(chuàng)建一個語言環(huán)境。多多媽媽是如何建造語言環(huán)境，有興趣的媽媽可以通過這本書去學(xué)習(xí)。我給大家提醒幾個關(guān)鍵的問題。

一、教材。情景式的英語教材和教學(xué)方法是現(xiàn)在的主流。構(gòu)建語言環(huán)境，選擇教材是第一位，現(xiàn)在這樣的教材很多，(洪恩GO、GO)、(迪斯尼英語)、(劍橋英語)、(走遍美國)等等教材都是情景式的英語教材。通過視聽、游戲，日常生活等。給孩子再現(xiàn)語言環(huán)境。父母要注意選擇教材。

二、語音。孩子在剛開始學(xué)習(xí)英語，要能聽到正確、地道的美式或英式發(fā)音。這對孩子將來的辨音能力很重要。開始學(xué)英語只聽中國人講英語，對孩子的辨音力并不好，長大很難糾正。所以我們對幼兒園和社會上辦的很多英語班有疑慮。父母要注意老師的發(fā)音。書中的多多，雖然是媽媽給他建造一個語言環(huán)境，但幼兒園的老師很重視孩子的發(fā)音。三、社交語言環(huán)境臺北是一個國際大都市，說英語的人很多。老外也很多。在大陸可能只有北京、上海等少數(shù)大城市有這樣的環(huán)境。多多在親戚家，公共場合，遇到外國人，更多的學(xué)習(xí)講英語。這樣使孩子的英語進步很快。有條件的家庭，可以盡量這樣做，沒有條件不要勉強。勉強不僅達不到效果，而且可能帶來問題。

四、母子同學(xué)、母子同樂是多多成功學(xué)習(xí)英語的一大訣竅。很多父母只是讓孩子學(xué)習(xí)，自己不學(xué)。這樣就很難有好的效果。母(父)子同學(xué)，這樣才可能真正建造一個語言環(huán)境。同樂才可能給父母和孩子提供一個巨大的學(xué)習(xí)動力。

彈跳訓(xùn)練

彈跳訓(xùn)練，可以調(diào)整固有平衡、前庭覺平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、促進左右腦健康發(fā)展。如果孩子有姿態(tài)不正、脾氣暴躁、膽小、閱讀困難等癥狀，就非常適合這種訓(xùn)練。

一接到說英語的電話，首先應(yīng)說：“Hello”，這一句話相當與中國的“喂！喂！”。順利地說出：

1、“Hello”，這是電話英語的第一步。“Hello”說出后，接著就是報姓名。

2、This is 姓名 Speaking（是某某人在說話）

電話英語的基本構(gòu)造如上，但也可以省略、簡潔地回答。事實上在電話中往往使用簡潔語句來表達。可以直接說This is 姓名，Speaking省略。也有人省略[This is]，而說成：姓名speaking.

日出印象

《日出印象》是印象主義的代表，其風(fēng)格為：在繪畫中注重對光的研究，因此，以光線和色彩來表達和捕捉自然界中的美妙瞬間。同時，與寫實派的理性表達相反，印象主義更加感性，富有感情，研究不同光線對物體的影響。代表作品還有德加的《會計師和女兒們》，雷諾阿的《包廂》、《紅磨坊街的露天舞會》等。

一接到說英語的電話，首先應(yīng)說：“Hello”，這一句話相當與中國的“喂！喂！”。順利地說出：

1、“Hello”，這是電話英語的第一步。“Hello”說出后，接著就是報姓名。

2、This is 姓名 Speaking（是某某人在說話）

電話英語的基本構(gòu)造如上，但也可以省略、簡潔地回答。事實上在電話中往往使用簡潔語句來表達。可以直接說This is 姓名，Speaking省略。也有人省略[This is]，而說成：姓名speaking.

→I knew by that time he would have been working there for 30 years.

She will have been teaching in this university for 20 years by this summer.

末備考：英語試卷中各題型復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

一、錯題梳理

梳理以往訓(xùn)練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點因人而異，因此要學(xué)會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。

二、真題訓(xùn)練

1.聽力：訓(xùn)練聽力時，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。

2.單選：著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。

3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

4.閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。

三、單詞記憶與作文訓(xùn)練

單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。

→I knew by that time he would have been working there for 30 years.

She will have been teaching in this university for 20 years by this summer.

Her sister swims faster than she [her]. 她姐姐游泳比她快。

，若人稱代詞之后跟有動詞，則只能用主格。如：

Everyone here is taller than I am. 這兒的每人都比我高。

李俊和：我是北京四中的一位教師，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。我覺得中國的高考改革總的來說是穩(wěn)中求變，不求大動，這點我覺得黨中央的決策是正確的。因為中國的人口很多，發(fā)展很不平衡，所以盡管很多人在罵高考，但是其實這個高考目前是最公平的方式，這個高考不能改，不能廢除，只能讓它更趨于合理一點。

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