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21．嬰兒期（教育的關(guān)鍵期）心理衛(wèi)生注意問題：

（2）有權(quán)利選擇合適匹配的求助者；

看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機(jī)率才會更大一些。

左利手有的和右利手相反，有的則沒有單側(cè)化現(xiàn)象

４、實(shí)驗(yàn)法：主試者在嚴(yán)格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動(dòng)探索客觀條件和人的心理活動(dòng)之間和因果聯(lián)系的研究方法。

嬰兒的笑是與人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的發(fā)展過程，可分為三個(gè)階段。

4、美國學(xué)者霍蘭德的三階段理論（識記）

咨詢師的態(tài)度：真誠、尊重、熱心和通情。

1）、哲學(xué)思辨階段（啟蒙期）

習(xí)得動(dòng)機(jī)：通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生和發(fā)展起來的動(dòng)機(jī)，即后天獲得的動(dòng)機(jī)。

⒈間接性：無法直接測量人的心理。

期刊：作者.篇名.期刊名稱，年份，卷號(期號)，頁碼

選擇某種心理咨詢理論進(jìn)行介紹，包括該理論的發(fā)展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術(shù)。以某個(gè)個(gè)案為例，寫清楚你是如何運(yùn)用上述理論解釋其心理問題的形成原因與發(fā)展過程的，并寫清楚你運(yùn)用上述理論的心理咨詢技術(shù)幫助當(dāng)事人解決心理問題的過程，咨詢效果如何?并談?wù)勛约簩υ摾碚撚惺裁葱碌恼J(rèn)識?對基于該理論的咨詢技術(shù)有何新的體會?

3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭論，可視為最早的社會心理學(xué)研究

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