網校標題:中山托福培訓學校怎么樣
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It is of course very time consuming, so I don’t rally have time for anything else.
祝大家取得滿意的成績!
【記】來自achieve(vt. 完成),a(加強)+chieve(看做chief主要部分)→做完主要部分→完成
對這種“單詞家族”的分門別類,有利于掌握成片單詞以及其意義差別,不失為一種好的方法。
fect 做,作affect(vt. 影響)
【例】Students under the age of 16 cannot attend any of the courses offered by the college. 未滿16歲的學生不能學習本學院的任何課程。
【記】詞根記憶:aero(空氣)+naut(航行)+ics→航空學
[bauns]v. 彈起,反彈
【例】Some people believe that children's leisure activities must be educational, otherwise they are a complete waste of time. 有些人認為孩子們的休閑活動必須具有教育意義,否則那完全就是浪費時間。
另外一個方法是通過詞根詞綴的方法,從已知的詞匯來推測未知詞匯的意思。比如antibiotics中包括了前綴anti(表示"反對")和詞根bio(表示"生物,生命"),所以可以推測這個單詞是指"抗生素"。
【記】詞根記憶:burg(=bud花蕾)+eon→成長,burg本身是單詞,意為“城,鎮”→成長的地方
Pride goes before a fall.
centi 百centigrade(a. 百分度的)
【記】聯想記憶:ad(做)+ministr(看做minister部長)+ation(表狀態)→部長的工作→管理,行政
ommy (bomby) (adj)
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Greg: I’ve told you a little about my trip. But I only scratched the surface because there’s so much more to tell.
地理類話題在雅思閱讀文章中比較常見,不過相比于生物類文章,地理類的文章難度較高,因為地理現象涉及的專業名稱更多、地名和各種地質現象也更加復雜,在積累地理類知識時,工作量是比較大的。
I had a cold. That's why I didn't come.
【記】聯想記憶:c+era(時代,時期)+mic→古時中國以陶器而聞名
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[招生通第8年] 指數:1
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