網校標題：2020年天津在哪里學雅思好

天津雅思是天津雅思培訓學校的重點專業，天津市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，天津雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

天津雅思培訓學校分布天津市和平區,河東區,河西區,南開區,河北區,紅橋區,東麗區,西青區,津南區,北辰區,武清區,寶坻區,濱海新區,寧河縣,靜海縣,薊縣等地,是天津市極具影響力的雅思培訓機構。

(2)克服心理障礙

2. 示范答案

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有時上文已選定某一項，但下文解題中，發現上文那個不妥，不符合聯貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空題。

很多時候不是沒有適當的語言來描述或者形容，只是因為遲疑忐忑的心理而導致表達不明晰簡練。所以好的辦法是多與人溝通，可以先從好友，同學開始，逐漸推開到與陌生人也能自如交流，甚至包括演講，辯論。

283. Neither of the men spoke. 兩個人都沒說過話。

任務型語言教學是交際語言教學的一種途徑，其教學思想仍然是在交際語言教學的理論框架之內。

"Snakes shed their skin because they need to renew themselves," I explained

That way the vaccine could be given to people in the remaining dry areas -- and not given in areas where rains will stop an epidemic.

這樣，可以把疫苗給干燥地方的人們而不是給暴雨將阻止流行病的地區。

e.g. The project was more or less a success.

142. Who told you that? 誰告訴你的？

2、Our products are superior in quality and moderate in price. 我方產品質量優秀，價格適中。

153. I felt sort of ill. 我感覺有點不適。

　　A:當然可以。

這個世界充滿了新奇的東西。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規定的必學內容，重點突出精講的語法內容；泛讀是擴大知識面的內容，體現提前略講的語法教學內容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內容的綜合體現。

我們允諾生產新奇的產品。

butter someone up 意思是常說的“阿諛奉承，巴結討好”的意思，butter本意是指“黃油，奶油”，在漢語中常用某人嘴上像抹了油一樣來形容人很圓滑，很會拍馬屁嗎？

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