網校標題：廈門英語口語要學多久

廈門英語口語是廈門英語口語培訓學校的重點專業，廈門市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，廈門英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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ubin (n)

【例】Most of the iron meteorites are found by farmers plowing their fields. 多數鐵隕星是農民在犁地的時候發現的。

【例】The students in the laboratory helped sweep up the glass. 實驗室里的學生幫著把玻璃擦干凈了。

jolt [dolt] vt. 使震驚（*shock）n. 震動（shake）

【例】They often appear as a solid reddish mass when viewed from a ship or from the air. 從船上或空中看過去，它們通常像是一塊微紅的實體。

【記】詞根記憶：deca（十）＋de→十年

A：弗蘭克心情真不錯。

5．轉義

轉義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

　　這一類型產品美觀耐用。

【記】詞根記憶：com＋pel（驅使）→驅使

1） 祈使句有兩種類型，一種是以動詞原形開頭，在動詞原形之前加do (但只限于省略第二人稱主語的句子)。

inventory [nvntri] n. 詳細目錄，存貨清單；庫存（stock）

【記】分拆聯想：hat（帽子）＋ch→像扣上一頂帽子一樣孵卵→孵化

【派】predominant（a. 卓越的；支配的）estimate [estmet] vt. 估計（*judge, *reckon）；估價（value）

A：新健身房開放之后你去過沒有？

【搭】freeze over （水池、湖等）結冰；freeze up （機器、引擎中的水）結冰（使機器無法工作）

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