網校標題：2019年浙江培訓實用英語口語,湖州培訓實用英語口語

湖州實用英語口語是湖州實用英語口語培訓學校的重點專業，湖州市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，湖州實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

湖州實用英語口語培訓學校分布湖州市吳興區,南潯區,德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

否則的話，就會出現以下的情況：A: Hi, nice to meet you.

All that's needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in.

所以講之前，速度放慢，好好聽明白別人講話的重點，然后逐漸去應答。 或者你可以在回答之前加一些前綴用于你來思考， 比如說：

如何培養英語口語表達能力

The pace of modern life makes stress management a necessary skill foreveryone.

32.We seem to run into each other often lately.最近好像經常碰面。

二、強化模仿 做到洋腔洋調

二、指導口語交際的方法，引領學生學會交際

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

我研發的課程，讓孩子能輕松學會這種超級記憶法，現代文、古文、理科公式等記憶手到擒來。

6. What’s your custom?

例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。

有時，同伴的提示和幫助是有用的，但每個人都應在談話中力爭占主導地位，迅速積極地回答問題。此外，還要多下功夫背誦一些比較實用的口語化的句子，定期做點口試模擬試題，這些試題可以從網上收集，也可去書店購買。

14. Is this your first time to China?

指導閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結合，對文章細節的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務型。如人名，地點，時間，原因。可以直接從文章中找到。略讀的要點就是有側重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構詞法；根據同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結構來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據“oath”發生在比賽之前及我們swear的內容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經過反復訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

1. Could you write down your name, wechat ID and mobile number?

提高英語口語表達能力的基本要求是同學們要敢于開口說英語。有的同學由于害怕開口說英語發音不準，從而導致在別人面前不敢開口，甚至于對自己來說練習口語都是一種折磨。

65. He is my age. 他和我同歲。

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