推薦答案:

兩歲時他便扒著墻上的大字報，自學認識了300多個字和100多個國家的國旗。三歲時，他就能和爸爸媽媽準確說出“空調會有水排出是室內熱空氣被抽出遇冷形成了水滴”這樣的話來。

劉老師的回答:

《2017-2023年中國少兒編程市場分析預測及發展趨勢研究報告》數據顯示，每當滲透率提升1%，整體市場規模有望再擴大100億元。未來發展空間巨大，少兒編程教育依舊是一片“藍海”。

隔壁家的小蝸牛的回答:

以編玩邊學為例，這里的老師基本上都是計算機相關專業出身，并且有一定的教育培訓經驗，有些還有大賽經驗，這都是保證孩子能接受到專業編程教育的保證。

alexpascal的回答:

19世紀初，在由男性主導的科學世界，有一個耀眼的女性科學明星，被譽為第一位計算機科學家，她就是AdaLovelace。

張三和李四的回答:

同理，在寫作的過程中，孩子們會有意識的從所學的知識中挑選最優的內容來表達他們最想表達的思想，他們會運用各種修辭手法來使文章更生動，而不會用冗長的文字來進行文章的書寫，這就使他們寫出來的文章更能打動讀者。

網友的回答:

學習少兒編程并不意味著每個孩子都要學會一門編程語言，設計一個計算機程序， 將來都必須要進入IT行業，成為工程師；而是旨在學習過程中培養孩子的思維能力和編程基礎。

Tom和杰克的回答:

在青少兒編程行業，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓所針對的目標用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性。《游戲改變世界》里說道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時反饋和游戲的目標與規則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設定游戲規則，參與度會更高一些。當兒童的自主性變大時，相應的他們的主動性也會提升。但同時也有人擔心青少兒編程從課程內容來說會將程序員培訓變的低齡化，變成培養低齡的技工，因此這對各個公司的內容課程研發方面來說是一個很大的挑戰，創客教育與青少兒編程相結合似乎是一個不錯的出路。

李老師的回答:

官方網址是麻省理工學院網站的一個分支。這個軟件的開發團隊稱為“終身幼兒園團隊”（LifelongKindergartenGroup）。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件。建立起做程序的欲望。

Tom和杰克的回答:

最重要的是，老夫經常說的\"信不信我分分鐘批量做你大堆的表情包\"，終于成為現實了……

袁老師的回答:

早在1970年代就有類似的游戲化學習橫空出世，那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。

Tom和杰克的回答:

　　雖然HTML跟Python、Ruby比起來不算是編程語言，但是你仍需要它來建立一個網站。HTML是一種超文本標記語言。形象點說，HTML只是比普通文本高一級的描述形式，它只是讓文字、圖片等更具有描述性。

Tom和杰克的回答:

今天是“國際掃盲日”玩仔跟大家說那么多就是為了讓大家更加了解編程，而作為孩子父母的你更應讓你的孩子了解編程，讓他們從編程中尋找樂趣，培養思考與創造能力，讓孩子在未來有更多選擇的權力。

張三和李四的回答:

此次進行“自古英雄出少年--福布斯中國30歲以下創業者”分享的7位分享嘉賓分別是唐傲（喂車科技聯合創始人兼首席科學家）、阮智敏（易民宿科技創始人兼CEO）、郝祥林（編玩邊學創始人兼CEO）、葉子昂（金斧子合伙人）、蔡珩（星戰TV聯合創始人）、李軍配（啟威生物科技聯合創始人）、雷雨（“自閉癥兒童攝影計劃”發起人，NANOxARCH創始人）。

劉老師的回答:

他們也是自己的檢驗者，每次試玩、優化，都是一次“思維的試煉”；

alexpascal的回答:

除去線下課程，網站上也有線上視頻。但線上視頻展現形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進行分類，資訊視頻和學習視頻都在一起混放。對于新進入的用戶來說，整體不是很友好。

袁老師的回答:

清華大學和北京大學在自主招生方面的要求則是學生在科技發明、研究實踐、創新與設計或者學科奧賽方面表現突出。

劉老師的回答:

同時根據peerpressure（同儕壓力）理論，同伴間的互動可以有效地激發孩子的學習主動性和競爭意識。

網友的回答:

張三和李四的回答:

要繼續學習，就得好好吃飯，先做好作業。果然，有了這個期待，今天的娃還是很聽話的。