推薦答案:

在美國，計算機科學是一個蓬勃發(fā)展的行業(yè)，并且它的薪資待遇是極好的。對于頂尖的、有才華的工程師需求從沒間斷過，這就是為什么學習代碼看起來是一個有吸引力的選擇。

Tom和杰克的回答:

alexpascal的回答:

我們的編程老師似乎也完成了多個角色的變換

張三和李四的回答:

針對這個話題，哈特福德大學PatrickJ.Casey曾指出，成功編程所需的許多技能與有效解決問題所需的技能相似。

張三和李四的回答:

他們發(fā)揮著天馬行空的想象，做著一個又一個五彩斑斕的夢。

Tom和杰克的回答:

對于少兒編程教育，中國尚沒有形成統(tǒng)一的課程標準。編玩邊學參考了美國的CSTA標準，開設了一套課程體系，包含了圖形、代碼和算法三個方向的編程課程，并針對中國孩子的特性，在其中強化了算法的學習。同時各個階段都設置了相應的出口。

劉老師的回答:

5）判斷還是屬于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判斷。

Tom和杰克的回答:

先完成巫師的對角飛行。介紹舞臺的X方向和Y反向。舞臺的正中央是零點。如果要想讓某個角色從左到右移動，那么橫向的X是增加還是減少？答案是X++，比如一次加1或者一次加4，加的越多，就飛得越快。然后巫師還需要往上飛，因此Y方向要向上移動，即Y++。如果要往左飛，則X，往下飛則Y。舞臺最右邊是X=240，最左邊是X=-240。舞臺最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。負數(shù)就是比零還小的數(shù)字。

劉老師的回答:

政策的引導加上社會趨勢的引導，讓關(guān)注孩子教育的家長，對編程有了全新的認知，在他們的觀念中，少兒編程逐漸成為值得讓孩子學習的科目。

劉老師的回答:

與此同時，編玩邊學被評選為中國好課程“青少兒在線教育金牌課程機構(gòu)”。

網(wǎng)友的回答:

由此看來，編程與寫作關(guān)系緊密，編程思維可以運用于寫作當中，寫作中的故事情節(jié)，也可以讓你的編程更加豐富多彩。

隔壁家的小蝸牛的回答:

數(shù)字信息的調(diào)用與編譯
要在大量的信息當中去發(fā)現(xiàn)那些有價值的信息，需要我們的孩子具備編程的技術(shù)和編程的思維，通過調(diào)用和分析這些數(shù)據(jù)支持他們的思考，發(fā)展他們的觀點，乃至創(chuàng)造某些產(chǎn)品。

megou的回答:

要繼續(xù)學習，就得好好吃飯，先做好作業(yè)。果然，有了這個期待，今天的娃還是很聽話的。

megou的回答:

信息素養(yǎng)不再是簡單的鍵盤輸入、軟件操作和編程訓練，而是上升到意識、思維、創(chuàng)新和責任層面。編程是一種能力，不代表編程者具備計算思維、具備足夠的信息素養(yǎng)。

網(wǎng)友的回答:

除此之外，更讓家長們青睞的是童程童美權(quán)威認證資格考試。不少牛蛙媽媽對國家級的奧賽項目了如指掌，信息學奧賽可謂是捷徑中的捷徑。不僅僅是信息學奧賽，孩子們在完成階段課程之后不僅可以獲得相應的結(jié)業(yè)證書，還可以考編程一小時和MTA證書，這些證書對孩子的升學和就業(yè)都是很有幫助的哦~

張老師的回答:

未來智能時代的孩子必須具有多種能力才能適應未來復雜多變的社會變革，應對未來社會的需求，因此信息技術(shù)在青少年人群中的普及工作越來越緊迫。

網(wǎng)友的回答:

根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，進行積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。童程童美智能機器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017世界機器人大賽RoboCom青少年中國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊伍全部進入總決賽，并且全部獲獎：極佳程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。中國選手在哥斯達黎加舉辦的WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。

alexpascal的回答:

因為我們已經(jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來需要很大的決心。

megou的回答:

在編程形式上可以分為硬件編程和軟件編程。

袁老師的回答:

心理學家德西和瑞恩認為：這三種基本心理需要如果得到滿足，會促進孩子從外在動機向內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化，并感受到高的幸福感。換句話說，如果滿足孩子相應的心理情感需要，孩子的行為問題也就改善了。

袁老師的回答:

2015年，美國政府計劃10年普及中小學生編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。