推薦答案:

袁老師的回答:

    對于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動(dòng)詞詞干需要換音的動(dòng)詞,在命令式的時(shí)候動(dòng)詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B.Nimm ein Stück Kuchen !拿塊蛋糕吧!Lies bitte den Text !請你讀這篇課文!Sieh heute nicht fern !你今天不要看電視!動(dòng)詞命令式難點(diǎn)和重點(diǎn)在于⑴ 動(dòng)詞的詞形變化⑵ 動(dòng)詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞否需要保留

Tom和杰克的回答:

　　1、德語初級班

李老師的回答:

劉老師的回答:

德國的學(xué)校不收取學(xué)費(fèi)，這使得很多項(xiàng)需要出國留學(xué)二卻應(yīng)為高昂費(fèi)用望而卻步的人提供了一個(gè)非常好德選擇，所以目前在我國國內(nèi)有非常多德人會(huì)選擇到德國去留學(xué)。想要到德國留學(xué)，語言就是基礎(chǔ)，那么，德語的學(xué)習(xí)方法有什么?

megou的回答:

張三和李四的回答:

    德語語法：重要的11種句型例句1、主語+謂語（不及物動(dòng)詞）。例如 Das Kind spielt.孩子在玩耍。 Die Sonne lacht.陽光照耀。2、主語+謂語+第四格賓語。例如 Er liest die Zeitung.他在讀報(bào)。 Sie macht die Hausaufgaben.她在做練習(xí)。3、主語+謂語+第三格賓語 Er dankt seinem Retter.他感謝救命恩人.4、主語+謂語（不及物動(dòng)詞）+介詞短語。 Das hngt von den Umstnden ab. 這取決于形勢. Er glaubt an Gott.他相信上帝.5、主語+謂語+表語 Karl ist Kaufmann.6、主語+謂語+狀語 Mein Bruder wohnt in Aachen.7、主語+謂語+第三格賓語+第四格賓語 Der Wirt brachte dem Gast die Bestellung.店主給客人送來了他的飯食.

Tom和杰克的回答:

    然而，學(xué)生需要表達(dá)意念和交流思想時(shí)，要以陌生的外語作工具。故學(xué)習(xí)活動(dòng)最終要落實(shí)到外語語言形式的掌握之上。要作到需要什么就學(xué)什么就必須在選擇教學(xué)對象、安排教學(xué)過程和組織教學(xué)活動(dòng)等方面既切合需要，又不脫離語言形式。對此，功能法有三個(gè)主張。

megou的回答:

　　課程目標(biāo)：可以獨(dú)立朗讀任何德語文章，詞匯量掌握800-1200。

張三和李四的回答:

劉老師的回答:

    德語德國留學(xué)課程-留學(xué)考試課程本課程為德語零基礎(chǔ)且需完成歐標(biāo)B2級別考試的學(xué)員量身打造。熟練掌握并運(yùn)用德語A1-B2之間每階段相應(yīng)語法。探討全球環(huán)境問題，社會(huì)保險(xiǎn)，健康的定義等社會(huì)性話題。

張老師的回答:

　　1、德語初級（上）班

隔壁家的小蝸牛的回答:

　　如詞性和單復(fù)數(shù)；動(dòng)詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變位；現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)；形容詞的比較級和高級。

張三和李四的回答:

語的學(xué)習(xí)過程中，很多的同學(xué)都會(huì)犯這樣那樣的過錯(cuò)，有些問題堆積多了如果不解決，對學(xué)習(xí)德語會(huì)有很大的影響。今天外專外語德語培訓(xùn)老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)德語過程中最常見的同時(shí)也是影響很大的幾個(gè)問題列出來，同學(xué)們可以看看自己有沒有這方面的問題。1： 從不提問很老套的，但是對于學(xué)語言的人來說真的很重要！每一次提問，都會(huì)有所收獲。能幫助你的，不僅是老師，甚至可以找到德國人求助。平常有問題，也可以和身邊一起學(xué)德語的小伙伴互幫互助。 2：學(xué)單詞不背例句單詞的積累，對于掌握一門外語來說最為重要。學(xué)單詞不背例句怎么行呢？特別是你接觸到一些某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域（法律、經(jīng)濟(jì)、政治等）的單詞，更應(yīng)該結(jié)合上下文并且背誦相關(guān)例句。畢竟口頭用語和書面用語是有出入的，對于考試來說尤為重要。3：過分注重語法 假如你在說德語的時(shí)候，已經(jīng)可以不需要思考動(dòng)詞如何變位、陽性名詞該怎么變化等等就脫口而出了，那代表你的語法基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)了。此時(shí)你可能需要先把語法放開，而多去實(shí)踐常用句型。其實(shí)母語者能說出來的德語語法還不到你們了解的10%呢，但是并不影響他們流暢地說德語啊。4：習(xí)慣性和母語作比較來自不同國家的語言學(xué)習(xí)者都習(xí)慣提這樣一個(gè)問題：“這個(gè)詞在我自己的語言里究竟是什么意思？”然而德語里有很多詞的意思和用法，是沒有辦法用其他語言準(zhǔn)確解釋的。與其去尋求一個(gè)翻譯，還不如根據(jù)上下文記住這個(gè)詞常用于什么場景。到一定程度的時(shí)候，可以多看看字典的例句。

劉老師的回答:

　　閱讀。學(xué)了這部分詞匯日后，試試閱讀文章，可以練習(xí)已會(huì)的詞匯，還可能查查看疑慮的新詞。先讀讀基礎(chǔ)書（兒童書籍等等），因更容易看懂。看電影。看有字幕的電影，這個(gè)樣子能在輕松愉快的氛圍下聽聽德語是什么樣子的。這也是學(xué)習(xí)基本詞匯的好方法，注意翻譯和德語字母是如何搭配的。。

Tom和杰克的回答:

    德語中對第一人稱復(fù)數(shù)wir的命令式對第一人稱復(fù)數(shù)wir的命令式構(gòu)成方式和對尊稱Sie的構(gòu)成方式一樣,動(dòng)詞不定式放句首,接著是人稱代詞wir,最后是句子其他成分.第一人稱復(fù)數(shù)wir命令式的構(gòu)成方式為:動(dòng)詞不定式(Inf) + wir + 其他句子成分 !或(.)z.B. Gehen wir zur Uni !我們?nèi)�學(xué)校吧!Machen wir die bungen !我們做練習(xí)吧!Spielen wir Fuball !我們踢足球吧!Fragen wir unsere Lehrerin !我們問問老師吧!Laufen wir schnell !我們跑快點(diǎn)吧!

megou的回答:

alexpascal的回答:

    提示1: 大學(xué)期間參與過交換的同學(xué)，之前選的是“短期交換程序”。如果繼續(xù)申請碩士階段的學(xué)習(xí)，無需重新注冊APS賬戶，一定要牢記之前的賬戶和密碼。登錄原有賬戶添加“一般國內(nèi)申請人”程序即可。一般來講，添加完以后網(wǎng)頁會(huì)出現(xiàn)bug，這時(shí)候可以給APS寫郵件，讓工作人員幫忙添加好。

alexpascal的回答:

　　中性：

alexpascal的回答:

　　1、小班授課，注重學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練，糾正學(xué)員的發(fā)音;

alexpascal的回答: