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北京智能機器人編程信息 北京平谷區王辛莊鎮少兒編程培訓學校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。北京知名，資訊，優學培訓網。

教學體系落實創新教育理念，北京平谷區王辛莊鎮少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，北京平谷區王辛莊鎮少兒編程培訓學校北京平谷區王辛莊鎮智能機器人編程培訓學校是哪一家排名前十對比砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

北京平谷區王辛莊鎮少兒編程培訓學校覆蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發在內的全部課程。

　　山東濟南的王菊清（化名）是一名10歲孩子的媽媽，在她看來，編程對數學要求很高，“我孩子對繪畫、音樂更加敏感，我不想讓她這么小就過度學習，所以不會去要求孩子學習編程。但如果孩子真的對這方面感興趣，我也支持她學”。

Scratch語言始創于2006年，由麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現成的功能效果排列組合，就能實現簡單的游戲、動畫效果。

但也有省市沒有明確小學、初中信息技術課程的評價標準和評價內容，信息技術課程的實施在不少地區和學校的落實情況并不盡如人意。

軟件編程就是使用代碼進行編寫，完成軟件或者是游戲的制作，更強調動腦能力。

Makeblock主要以“軟硬件”結合編程為主，用可視化編程控制機器人和Arduino機器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對于其他青少兒編程產品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機器人的結合，最終目的是讓機器人能達到既定的目標行為。同時，相較于單純的編程，與硬件的結合能鍛煉兒童的動手能力和跨學科能力，素質要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業。

國際青少年編程教育體系已較為完善，尤其是在美、英等西方國家的基礎教育系統中，編程課程的地位已與基礎數理課程相平齊。

2017年9月，浙江新高考改革將信息技術納入2017年高考選考科目。與此同時，浙江省公布的選考科目范圍中，有48所“211”高校的338個專業，指定信息技術為選考科目。

建行上海分行，直接用機器人替代了人工。還有百度的無人汽車、支付寶的刷臉支付，它們背后都有人工智能的影子。

如果非要選擇工業級編程語言，我們還是可以按目標來劃分。

南京大學，今年將通過自主招生方式招收10名人工智能學院本科新生。

“深海魚”指的是“高壓”，描述的是創業者的狀態，每個創業者都像是一條深海里的魚，在海底的高壓狀態下，如果把他們拿到水面，可能他們更不適應。所以，既然選擇了創業，等于選擇了這種高壓的工作和生活狀態，要習慣這樣的生活，要保持好的心態。”

長久以來，我們對編程都存在一定的誤區，認為編程等同于寫代碼，實際上編程的核心本質是算法和邏輯。青少兒編程對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨立思考能力、團隊協作能力、持續學習能力都有很大的幫助。

通過編程學習，不僅能開發孩子的潛能，增強邏輯思維能力，同時也有助于促進其他相關學科的學習，比如數學、英語等，對于孩子的智力開發也是一個有益的鍛煉。

麻省理工學院（MIT）校長拉斐爾賴夫（Rafael Reif）在 MIT 官網的訃告文里總結說，西摩爾帕普特至少給三個領域帶來了革命，分別是兒童發展、人工智能，以及科技與教育之融合。能夠在上述任何一個領域做出一點成績都不容易了，而帕普特則橫跨三個領域，而且對這三個領域的發展都帶來了極為深遠的影響。

美國上市公司出品 16年編程教育經驗童程童美創意啟蒙課程，針對3-5歲學齡前兒童發揮想象力，用樂高探索無限潛能根據主題情景，借助于專業樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創造等多方面能力。

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