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一般來說,【閱讀、聽力】兩部分較弱的同學,是由于平時接觸日文太少,很少閱讀日語文章或者看日劇動漫,導致耳朵對日語很不習慣,也看不懂日本人的思維方式。而【文詞、語法】部分較弱的同學,可能是平常日劇動漫看的多,但書本、習題做的很少而導致的。先了解了自己的弱項之后,就可以進行有針對性的強化復習咯。
首先是大多數學習日語的人(包括日語專業的同學),都已經有了英語學習的經驗。無論水平高低,無論英日之間的差別有多大,這種學習外語的經驗是最重要的,這是不知不覺中擁有的第一個優勢。
材料方面,真題為主,其他習題為輔,F在大多數的經典教材都是老題型的,比某些新題型的書含金量可能更高些,所以教材方面,不是新題型的也沒有關系,重在把握知識點就好了。
比如在學到「追及」這個單詞的時候放在句子中記憶會更容易更深刻,例句:「的に企任を追及します。(積極追究企業責任)」。如果詞匯量要好一些,還可以根據聯想法想到它的近義詞「追いかける」「追いめる」等。
在平常的做題練習中,許多同學對自己的優勢和劣勢還是心中有數的。也不排除有的同學平常習題做的少,對自己的情況并不清楚。那么老師推薦你先去找一套歷年真題,按照標準時間給自己來一次考試。不是新題型的試卷也沒有關系,但最好是真題而不是模擬題?纪曛髮φ沾鸢附o自己打分,就差不多能得出一個分析結果了。
一級要求2000個左右的漢字。主要指日語常用漢字表。此表在網上可以查詢,下載后全部記住就行。(漢字往往既有音讀又有訓讀,兩種都要記住。如果有精力,最好要會寫,只為應付考試的話,會讀就行)
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問:我最大的希望就是加強考試證書與就業的關系,我覺得就業是很多人考試的第一動機,若大家通過考試卻還是找不到工作,豈不是一切都顯得有一點惘然,人事部能否在此出臺相關文件,保障持證人員的就業?答:市場用人是導向,單位聘任翻譯自然是優先聘用有國家認可的證書的。
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調(アクセント)。聲調具有區別語言意義的作用。日語的聲調是高低型的,由高而低或由低而高。一個假名代表一拍,包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名,但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一個拗音整體上作為一個音拍來看待,如“きゅ”是一個音拍,而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
在中學階段的學習對我來說是打基礎的階段,學習的內容雖然不是很深,但是有很多和日本學生交流的機會,所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發展的。
書店里有很多能力測試用書,內容大同小異,基本都包含一級需要的300多個語法。重要的是要把這本書當成索引,再看看其他語法書是怎么寫的,尤其是舉了什么樣的例子。不要東一錘子西一棒子的亂看,要堅持把一本書看完,這樣可以保證內容的完整。
日語的字母叫做假名,每個假名代表一個音節。假名有兩種書寫方式,即平假名和片假名,平假名用于一般書寫,片假名則用于表示外來語和特殊詞匯等。五十音圖中,橫排為“行”,豎排為“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かきくけこ”叫做“か行”,豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。
文法:我認為文法是最容易拿分的一項。首先是因為能力考的文法選擇題出得比較腦殘,日本人不會像國人一樣弄四個近義選項讓你死摳,一般來說,掌握了相應的文法條目之后,再細心一點,還是很容易選出答案的。
詞匯:詞匯這一項一直是我的強項。主要是由于我這個人比較喜歡背單詞,可能是因為背單詞是最不費腦子的學習項目吧。要想通過N1,N2重要詞匯和N1的重點詞匯必須掌握,要想在詞匯上拿高分,必須要有良好的N2詞匯基礎和對N1大部分詞匯的掌握。
只有將你學到的東西脫口而出才算是真正學到了東西,才叫學有所成!記。喝照Z越說就越流利!拋棄羞怯,大膽的說吧! いを恐れることはない、この世界に、 いなどないのだから。
普通:ふつう(列車)、急行:きゅうこう(快車)、特急:とっきゅう(特快)、各停:かくえきていしゃ(〈各站!德嚕、各停:かくてい(各站停)、急:じゅんきゅう(準快車)、快速:かいそく(快速列車)、通勤快速:つうきんかいそく(上下班快速)、特快速(特別快速列車)。
閱讀的文章和分數構成A.一般長文1~2篇,短文5~10篇。問題共20個左右,每題5分,卷面分數為100分左右。水平測試200分的科目往往卷面是170分左右,計算實際得分時用卷面分折合。B.文章類型一級多為議論文或說明文。常常是和目前的社會現象或人們比較關心的話題有關的內容。
日語作為一種粘著語(著/こうちゃくご),其主要特點如下:1、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機能。因此,要想學好日語,掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。
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