江陰一建信息 江陰雙清區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校是江陰教育品牌,開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

江陰雙清區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)想要通過(guò)一建考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)一建培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
江陰雙清區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
江陰雙清區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

考試時(shí)間充裕,有的考生在做完題之后,開(kāi)始檢查,往往這時(shí)候會(huì)反復(fù)修改,導(dǎo)致丟分,這時(shí)候大家一定要相信自己第一選擇。對(duì)于吃不準(zhǔn)的題目,大家可以選擇留下,做其他的題目,待到頭腦清醒再回來(lái)查看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
六、書(shū)寫規(guī)范、卷面整潔
字跡清晰端正、卷面整潔會(huì)給閱卷老師留下好印象。這些平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意到,養(yǎng)成習(xí)慣,考場(chǎng)上才能應(yīng)付自如。
1.制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施;
2.基礎(chǔ)階段:學(xué)習(xí)過(guò)程中,可結(jié)合項(xiàng)目管理一起來(lái)復(fù)習(xí),尤其是合同管理中的索賠、進(jìn)度管理中的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖,與管理教材相結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)有利于我們更好地理解與把握。在聽(tīng)課的過(guò)程中可以適當(dāng)做些記號(hào),對(duì)關(guān)鍵詞有一定的敏感性。
3.強(qiáng)化提高階段:區(qū)分輕重,把握重點(diǎn)。第一章、第三章中容易出案例題的相關(guān)傳統(tǒng)考點(diǎn)、第二章“管理”中的重要案例,以及課堂上老師提到的教材經(jīng)典案例,需要花時(shí)間好好予以吸收。
4.沖刺階段:對(duì)教材中“關(guān)鍵詞”的理解和掌握。通過(guò)關(guān)鍵詞記住教材中的“某一句話”、“某一段話”或者“涵蓋了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)”等具有這種特征的考點(diǎn)。此階段一定要落實(shí)到筆上,練習(xí)自己的語(yǔ)言組織能力,看看能否自己寫對(duì)關(guān)鍵詞,答出教材中的原話。
5.①單選題提高準(zhǔn)確率;②多選題以穩(wěn)為主;③案例題作答時(shí)先快速瀏覽問(wèn)題,再帶著問(wèn)題看背景,從背景中找線索,有的放矢,利于做到節(jié)約時(shí)間;④注意每個(gè)題的對(duì)應(yīng)答題區(qū)域,切忌答錯(cuò)地方,張冠李戴。
6.切記:專業(yè)實(shí)務(wù)沒(méi)有什么技巧和捷徑,必須腳踏實(shí)地看書(shū)記憶,眼高手低、投機(jī)取巧是我們的大忌。回顧歷年機(jī)電實(shí)務(wù)真題,幾乎所有的問(wèn)答題全在書(shū)上,所以我們必須回歸課本,看書(shū)記憶才是王道!
問(wèn)題十四:一級(jí)建造師考試合格率高嗎?
答:一級(jí)建造師是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任大型項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)4個(gè)科目,參加全部4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、且符合注冊(cè)條件的人員,必須經(jīng)過(guò)注冊(cè)登記后,方可以建造師名義執(zhí)業(yè)。且實(shí)務(wù)科目考試往往出題較難,需要認(rèn)真?zhèn)淇肌?br/>
掌握一級(jí)建造師做題方式
做題時(shí)首先看題目要求,判斷這道題考核的是哪一章的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),要求里面涵蓋了幾個(gè)問(wèn)題(這一點(diǎn)非常重要);然后閱讀這道題所對(duì)應(yīng)的資料;最后用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言將答案組織出來(lái),一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)答案,切忌長(zhǎng)篇大論,答不到關(guān)鍵點(diǎn)上。一建實(shí)務(wù)科目考試是“按點(diǎn)給分”,即使答了很多內(nèi)容,但都不在點(diǎn)上,閱卷老師也不會(huì)給任何同情分。
一級(jí)建造師考試相對(duì)較難,但也有一些考生等到最后進(jìn)行突擊學(xué)習(xí),自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一拖再拖。可能對(duì)于有基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)會(huì)有效果,但是對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講,這樣學(xué)習(xí)是通不過(guò)考試的。建議大家做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行每日的復(fù)習(xí)。一級(jí)建造師通過(guò)率很低,想要通過(guò)一級(jí)建造師考試,需要花費(fèi)不少的時(shí)間和精力做好復(fù)習(xí)。除了每日復(fù)習(xí)之外,還要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,設(shè)定階段性備考計(jì)劃。
鉆研教材,搭建知識(shí)體系
教材是出題來(lái)源,必須通讀一遍各科教材,對(duì)各科知識(shí)有個(gè)大體印象,在研讀過(guò)程中去整理分析知識(shí)點(diǎn),利用思維導(dǎo)圖總結(jié)、消化各章節(jié)知識(shí),從而搭建自己的學(xué)科知識(shí)體系。
一級(jí)建造師現(xiàn)場(chǎng)審核需要攜帶哪些材料:
1、本人第二代居民身份證;
2、學(xué)歷證書(shū)+學(xué)位證書(shū);
3、網(wǎng)上報(bào)名《資格審核表》。
符合免試條件:需附加資質(zhì)證書(shū)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)。
包括機(jī)電工程常用材料和常用工程設(shè)備及施工中的項(xiàng)目管理要求。
2.機(jī)電工程專業(yè)技術(shù)及相關(guān)施工管理。
包括測(cè)量技術(shù)、起重技術(shù)、焊接技術(shù)及施工中的項(xiàng)目管理要求。
3.工業(yè)機(jī)電工程安裝技術(shù)及相關(guān)施工管理。
學(xué)習(xí)計(jì)劃建議
第一階段:普遍撒網(wǎng),全面梳理
盡可能全面地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),盡可能深入的理解內(nèi)涵。
考后注冊(cè)與工作證明單位有何關(guān)系?
考試過(guò)后的初始注冊(cè),與你報(bào)名時(shí)的單位沒(méi)有任何關(guān)系。即你考過(guò)后愿意哪家單位幫你初始注冊(cè)都可以,但如果你還有造價(jià)師證,監(jiān)理工程師,結(jié)構(gòu)工程師等且已注冊(cè)的話,只能注冊(cè)到相同的一家公司。
增項(xiàng)報(bào)考人員:需附加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)(上述證書(shū)均為原件)。
增項(xiàng)報(bào)考人員:需附加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)(上述證書(shū)均為原件)。
各大企業(yè)都對(duì)事關(guān)企業(yè)存亡的持證人才更加重視,為了保證自身業(yè)務(wù)的開(kāi)展,不惜高薪聘請(qǐng)持證專業(yè)人才,或鼓勵(lì)內(nèi)部員工報(bào)考建造師。以下是網(wǎng)傳部分公司鼓勵(lì)員工報(bào)考一建的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

江陰雙清區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
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