資訊標題：商洛商州區(qū)輔導初中語文一對一
商洛商州區(qū)初中語文是商洛商州區(qū)初中語文培訓機構(gòu)的重點專業(yè)，商洛市知名的初中語文培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，商洛商州區(qū)初中語文培訓機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
商洛商州區(qū)初中語文培訓機構(gòu)分布商洛市商州區(qū),洛南縣,丹鳳縣,商南縣,山陽縣,鎮(zhèn)安縣,柞水縣等地,是商洛市極具影響力的初中語文培訓機構(gòu)。
初中數(shù)學課堂導入有哪些?巧妙的課程導入，可以很好地實現(xiàn)初中數(shù)學教學效率的提升。不斷結(jié)合實踐創(chuàng)新課程導入方式，提高教學效率，是我們每個初中數(shù)學教師應(yīng)該重視和研究的問題。今天，樸新小編給大家?guī)頂?shù)學教學方法。
由易到難排序
表現(xiàn)手法：
烘托（襯托）、對比、對照、借景（物）抒情、托物言志、欲揚先抑。（聯(lián)想、想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。
再如，教學能被2、3、5整除的數(shù)時，可讓學生隨便說出一個數(shù)，教師馬上判斷出能被幾整除或不能整除。這樣，學生的好奇心油然而生，激起了學生探個究竟的心理愿望，激發(fā)了學生的學習興趣，促使他們積極主動地去學習新知，使學習效果事半功倍。
如“有理數(shù)”與“無理數(shù)”的概念教學中，可舉出如“π與3.14159”為例，通過這樣的訓練，能有效地排除外在形式的干擾，對“有理數(shù)”與“無理數(shù)”的理解更加深刻。最后，鞏固時還要通過適當?shù)恼蠢颖容^，把所教概念同類似的、相關(guān)的概念比較，分清它們的異同點，并注意適用范圍，小心隱含“陷阱”，幫助學生從中反省，以激起對知識更為深刻的正面思考，使獲得的概念更加精確、穩(wěn)定和易于遷移。
引導學生培養(yǎng)自學能力
1 巧妙設(shè)問，借疑激趣
初中 數(shù)學如何教學設(shè)計初中數(shù)學如何教學設(shè)計?做好初中數(shù)學學科的教學設(shè)計，必須解決五個問題：深挖教材，設(shè)計問題;相信學生，師生互動;注重分析，把握重點;精心設(shè)計，簡明扼要;完美小結(jié)，拓展創(chuàng)新。今天，樸新小編給大家?guī)斫虒W方法。
一、讓學生明確學習目標，增強課堂學習效果
對于這項工作，在前面的“復習時段計劃”的介紹中我曾提到過。在進入復習時，我給每個學生做一份高頻考點掌握情況記載表，通過對每次綜合卷考查時，每位學生錯誤點地統(tǒng)計。并且把知識點按所出現(xiàn)的錯誤率分成四級：錯誤率超50%的為專題突破性知識點，錯誤率在30%~50%的為重點關(guān)注性知識點，錯誤率在10%~30%的為全班警示性知識點，錯誤率在10%以下的為個別輔導性知識點。對于教師來說，這是一個很花時間的活，而且學生的錯誤也是時有反復的。但這也是一個最高效的活，它比讓學生多做幾張試卷，比教師多講解幾個典型例題要有用得多。
教學生如何克服遺忘，以科學的方法記憶數(shù)學知識，對學生來說是很有益處的.初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中生的新要求.因此，重視對學生進行記憶方法的指導，這是初中數(shù)學教學的必然要求.在教學中，首先要重視改革教學方法，拋棄滿堂灌，以避免學生“消化不良”;其次要善于結(jié)合數(shù)學實際，教給學生相應(yīng)的方法.
閱讀社會，感受思想，建設(shè)人生，請你從這幾本書開始吧！
1.《蘇菲的世界》（一本風靡世界的哲學啟蒙書，已翻譯成54種語言出版，它可以讓你學會思想）
2.《傅雷家書-學生版選注本》（父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩）
3.《我的生活：海倫凱勒自傳》(當今世界，我們什么都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強)
4.《自立》(美國總統(tǒng)奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程)
5.《花季雨季》（郁秀著，關(guān)于校園的一本青春讀物，值得一看）
6.《永遠講不完的故事》（德米切爾恩德／著，曾獲德國、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項出色圖書獎，被譯作43種語言，全球銷量達到2000萬冊。作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內(nèi)涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄）
練習是數(shù)學課堂教學的重要組成部分。教材上傳統(tǒng)的習題，可以使學生掌握熟練的解題技能，但為了培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，提高學生的創(chuàng)新能力，數(shù)學教師還應(yīng)當適當編設(shè)一些課堂練習題。1.改編教材上的習題，使之一題多變，一題多解;2.設(shè)計開放題(題目的條件不充分，結(jié)論有多種性)需要學生通過多向度立體思維選擇信息，全方位觀察思考，運用多種知識來重組解答，無疑對培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨創(chuàng)性有著十分重要的意義。事實上，充滿思考性的練習題即使學生沒能完全正確解答出來，也能有效地訓練學生的創(chuàng)新思維。另一方面，教師也可以指導學生去編設(shè)習題，這不僅有利于提高學生思考、分析的積極性，也有利于開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。
表現(xiàn)手法：
烘托（襯托）、對比、對照、借景（物）抒情、托物言志、欲揚先抑。（聯(lián)想、想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。
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