資訊標題：濮陽華龍區托福學校哪間好

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3.考試能力不強，但是動手能力、領導能力等其他方面有特長;4.由于疾病或者特殊原因導致無法專注學習。有的學校考試難度較大，導致學生的GPA較低，這時學生可以提供年級排名來證明自己的學習能力。

口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.

G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

他工作能力差,又恥居人下,最后被單位開除了。

我們認為，舉兩個例子比較合適。

and many people came to his restaurant.

One day he was working quietly in his kitchen when he heard

the poor student talking to his friend.\"You must be very unhappy, said his

(C)the creation of an independent treasury, the establishment of lower tariffs, and the purchase of

(C)and also easily digests

　　通情達理的同事們一定會回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

值得注意的是，對于SAT的作文題，你是什么樣的觀點不會影響你的最后得分，關鍵是你的觀點是否被有效證明。

【分析】

在范文五“教育的目的是什么？”中我們提到過，內容可以是自己的，歡迎講自己生動有趣的成長故事。

文章雖然以narrative方式為主，但也不純粹是在講故事，而是用適當的筆墨把這個故事揭示的含意和assignment聯系。

Every age, and every culture has its heroes. In some times and places the heroes have been gods or god-like creatures from mythology, or mortals apparently much above the mass of humanity. But today,sports stars, film stars, and political leaders with clay feet have replaced Ram, Achilles, Cleopatra, and Alexander. In fact there are almost no heroes of any age that can withstand our tendency to debunk. There are figures who will always be in the history books, but they won't always be regarded as heroes.

從正面來看，作者還是了解了這篇作文的目的，對作文題的要求還是把握住了，有自己的觀點，并且知道用例子來支持自己的觀點。

demonstrates variety in sentence structure

文章雖然以narrative方式為主，但也不純粹是在講故事，而是用適當的筆墨把這個故事揭示的含意和assignment聯系。

先看下列例句：

不僅如此，SAT經過多年的考試，已形成了自己獨有的文法體系，雖然這個體系建立在普通文法基礎上，但和普通文法在有些內容上存在一些差異，特別是在代詞指代、which指代、who和whom的使用等方面。

意大利語是他的母語，但他的法語也說得很流利。

達到什么樣的標準為邏輯性強呢？這一切都有賴于閱卷者的主觀把握了。

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