資訊標題:廈門托福學校哪家好
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【記】聯想記憶:com(一起)+pare(看作pair,對)→把這對放在一起看→比較
【例】Dr. White enforces strict deadlines on lab work. 懷特博士對實驗室的工作執行著嚴格的期限。
她是一家大公司即將離職的負責人。
She is the outgoing head of a large corporation.
我曾經因為壓力因素而考慮過離職。
I have considered leaving my job due to stress related factors.
這個監獄的看守昨晚擅離職守被發現了。
The prison guard was found to have deserted from the post last night.
【例】Her sister's children love to hike in the mountains. 她姐姐的小孩喜歡去山里徒步旅行。
【例】William was given the Congressional Medal of Honor because of his great bravery during the war. 威廉因其戰爭期間的英勇表現被授予了國會榮譽勛章。
【例】For a while in the United States, laisser faire was a popular doctrine. 自由主義在美國有一段時期曾經是風靡一時的學說。
【記】組合詞:fore(前面)+most(最)→最前面的→最重要的;最著名的
這個新生兒的腦袋上長了很多頭發。
The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.
【參】devise(vt. 設計)
【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我們很幸運,他已經同意與我們分享他的一些經歷了。
Pepperoni.
托福閱讀文章的選材范圍非常廣泛,涉及有自然科學包括:天文學、地質學、生物學、氣象學等;人文科學包括:藝術美學、考古學、語言學、文學等;社會科學包括:政治學、經濟學、教育學、人類學等交叉學科.
【記】分拆聯想:em+phas(看作phrase,用短語表達)+ize→用短語表達是為了強調→強調,著重
約翰森:我應該向誰匯報工作,向誰請求幫助?
經理:嗯,我會給你介紹軟件開發主管,你可向他匯報工作或尋求幫助。
【參】frenetic(a. 發狂的)
顧客是我們的上帝。
所有這些評價方式的建立,都是為了對學生的勞動成果給予及時的反饋,鼓勵,從而更加激發學生創作劇本、練習口語、學習英語的興趣。
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