資訊標題：2019年周口川匯區學托福哪個培訓學校好

周口川匯區托福是周口川匯區托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口川匯區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

周口川匯區托福培訓學校分布周口市川匯區,項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的托福培訓機構。

吸引更多的孩子，制作了生動活潑的節目。

I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.

我早上5點鐘就出門，以便準時到達那里。

口試時，考生需克服緊張心理，做到游刃有余。相信以上備考技巧會有助于考生順利通過測試并拿到證書。

Wong said that as he grew older, he began to dream about the career he could have. He wanted to be a pilot, a real-estate (房地產) agent and an actor. But above all he made music his goal.

Sheer price cut not working well．

27.It’s good to see you again.再見到你真好。

如果單靠死記硬背來記單詞，這樣的學習是沒有效率的，長此以往，還會降低學生對英語的學習興趣，不自信，甚至厭學，英語成績又怎么提高呢！

　　你的新家怎么樣了?

however和 but

二者都意為 可是，但是

but是并列名詞，連接兩個并列分句，上下二句在總的意義上構成了對比。

說出這句話的時候，她不由自主地笑了出來，“是習慣，倒不是裝什么的。”

Newborn babies bring out the woman in her.

把它托運到我的目的地。

Jasmine:Do you like living in Dallas better than New York?

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。

應遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規律，耐心地再次復讀全文。

綜合性的大學是university，在英式英語口語中通常縮讀為uni，上大學通常說go to uni，但在美式英語中，上大學是go to college。

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