資訊標(biāo)題：2020年東莞學(xué)托福要多少學(xué)費(fèi)

東莞托福是東莞托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞托福培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（A）average＜median＜mode

詞匯集中記、語匯提前學(xué)、閱讀同步行大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的速度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，開闊了學(xué)生的眼界，尤其是提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。在實(shí)驗(yàn)中，有許多學(xué)生可以開學(xué)初集中詩詞，進(jìn)而每課的交際內(nèi)容沒學(xué)習(xí)，就可以作為閱讀材料提前預(yù)習(xí)。至此，讓我們共同明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語應(yīng)勤中有巧，苦中有樂，“書山有路‘巧’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”，達(dá)到事半功倍、省時(shí)高效的教學(xué)目的。

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說是自愿離職以保全面子。

建議考生對(duì)本書的所有例題，不要急著看答案和分析，應(yīng)該先嘗試自己分析，然后和本書的分析對(duì)照，看看思路是否一致。這樣，考生可以逐漸培養(yǎng)做題思路，掌握做題技巧，從而提高應(yīng)考時(shí)候的實(shí)戰(zhàn)能力。

分析：假設(shè)較小的數(shù)為x，較大的數(shù)為y，由此可得聯(lián)立方程組

SAT寫作是考察學(xué)生綜合能力的一項(xiàng)考試，對(duì)詞匯的要求也比較高。如果使用比較高級(jí)的SAT詞匯能給文章增光添彩，取得比較好的分?jǐn)?shù)。好了，趕緊學(xué)起來用起來吧！

Benedict says Americans have always been a people of hope and told the faithfultheir ancestors came to this country with the expectation of finding new freedomand opportunity.

稍顯遺憾的是，兩個(gè)例子還可以更深刻地挖掘一下，和中心主題之間的聯(lián)系還可以更緊密些。

素因子分解（prime factorization）：把一個(gè)數(shù)分解成素?cái)?shù)相乘。

要想搞好英語，并且以后從事外貿(mào)翻譯，工資要不菲，得有高人指點(diǎn)，請(qǐng)社友們跟我指一條捷徑。。

如果你有被觸動(dòng)到，那就立刻行動(dòng)起來吧!即使只背5遍也好，相信這個(gè)背誦的過程會(huì)讓你有所收獲。

等比序列的通項(xiàng)公式為tn＝t1rn－1,n∈Z＋，

【分析】

　　report v. 報(bào)到

　　employment n. 雇用look forward to 期盼

　　section n. 部門

　　be subject to 隸屬于

　　try to do 嘗試做

D選項(xiàng)里的will和句中的過去時(shí)態(tài)沖突，應(yīng)改為would。

完全平方公式：（x±b）2＝x2±2bx＋b2

分析：“n times as… as”表示第二個(gè)as前是后的n倍。根據(jù)這一用法，band members是orchestra members的3倍，orchestra members是jazz choir members的2倍，所以band members是jazz choir members的6倍。

考查情態(tài)動(dòng)詞的基本用法

shall用于一、三人稱疑問句表示征求對(duì)方意見;用于二、三人稱陳述句表示說話人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅等;may表示“允許、可以”，語氣比較委婉。

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