課程標(biāo)題:2020年鄭州附近托福培訓(xùn)哪個(gè)好
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我們的傳統(tǒng)的外語教學(xué)太重視語法問題了,以至消耗了太多的教學(xué)時(shí)間和精力。小學(xué)一遍語法,中學(xué)一遍語法,大學(xué)一遍語法,可到用時(shí)還是無能為力。為什么?根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學(xué)無法解決語感問題,語感問題的解決只有通過大流量的語言訓(xùn)練解決,包括流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。
【記】聯(lián)想記憶:邪惡的(foul)心靈(soul)
A:讓我來告訴你吧,得到獎(jiǎng)學(xué)金真讓我開心,可是我希望父母別再向每個(gè)人炫耀這件事了。
dispute [dspjut] n. 爭論(*argument);
【例】Curses come home to roost. 詛咒他人,應(yīng)驗(yàn)自身。
fierce [frs] a. 兇猛的,殘忍的(cruel);狂熱的,強(qiáng)烈的;激烈的,猛烈的(violent)
superficial [suprfl] a. 膚淺的,表面的(surface)
heading [hedalt] n. 標(biāo)題
【派】consultant(n. 顧問)
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;綜合的)
在學(xué)術(shù)性文章中,一般需要具備三個(gè)組成部分
film [flm] n. 電影(movie);膠卷;薄膜v. (把…)拍成電影
bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的
【記】詞根記憶:mod(方式)+ ulate→改變方式→調(diào)節(jié)
diplomatic [dplmtk] a. 外交的,從事外交的;策略的(tactful),有手腕的
【例】The purpose of a poem need not inform the reader of anything, but rather to evoke feelings, to create a sensual pleasing experience. 詩不需要讓讀者了解什么,其目的應(yīng)該是激發(fā)情感,產(chǎn)生感官上的愉悅體驗(yàn)。
【例】These innovations in manufacturing boosted output and living standards to an unprecedented extent. 這些生產(chǎn)創(chuàng)新把產(chǎn)量和生活標(biāo)準(zhǔn)提高到了前所未有的程度。
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