新聞標題：鄭州離我最近的兒童注意力不集中培訓班

鄭州兒童注意力不集中是鄭州兒童注意力不集中培訓學校的重點專業(yè)，鄭州市知名的兒童注意力不集中培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，鄭州兒童注意力不集中培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

鄭州兒童注意力不集中培訓學校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的兒童注意力不集中培訓機構(gòu)。

　　陳曉紅：小土所在的班級是學校里的優(yōu)等生班，在全區(qū)也是數(shù)一數(shù)二的。學校對這批孩子的期望值也很高，注重課業(yè)成績，卻忽視了孩子的情緒問題。這個年齡層的孩子，處于青春的叛逆期，比較排斥父母，更愿意跟同學溝通，小孩子之間更容易產(chǎn)生思想和心靈的碰撞。這兩個孩子對愛情還是懵懵懂懂的，然而老師說他們不可以像正常同學那樣交往，需要離得遠一點。情緒的打壓讓孩子一直處于高壓狀態(tài)，甚至連正常的交流都不能夠進行。兩個孩子只能偷偷摸摸地通過信件往來，當然，誰都不想看到這樣的悲劇，我也能理解老師的初衷。青少年的人際交往，也會隨時隨地遇到挫折。當他們尋不到方向，鉆進死胡同的時候，真心希望他們能夠在第一時間想到父母，要對家人負責。孩子得學習怎樣去釋放自己心理的情緒垃圾，遇到問題時如何解決，找什么人解決。雖然結(jié)果已經(jīng)不能挽回，然而如果其中任何一方當事人，有覺察到孩子的情緒問題，可能悲劇就會戛然而止。

賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言教授斯特娜夫人很注意教育自己的女兒，她從小便使女兒受到注意力的訓練。她常與女兒玩一種叫“留神看”的游戲。每當路過商店的門口之后，就問女兒該商店陳列櫥窗內(nèi)擺的是哪些商品，讓她數(shù)出留在記憶中的各式商品。能說出越多，就打分越高。這樣訓練很有結(jié)果：當女兒五歲時，在紐約肖特卡大學教授們面前，把《共和國戰(zhàn)》朗誦了一遍就一字不差地復述下來，令教授們大吃一驚。斯特娜夫人說：“我這樣做，是為了讓她注意事物，養(yǎng)成敏銳地觀察事物的習慣。”

許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，孩子的學習環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。

四、教育原因

3分鐘為一般

培養(yǎng)孩子注意事物的廣度

①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。

二。培養(yǎng)孩子提高自己專心素質(zhì)的自信心。自信往往通過多肯定、多鼓勵來達到。多一些正面暗示，盡量避免負面暗示，例如家長說“我們孩子注意力不集中、”“我們孩子總是不專心”，孩子自己說（或認為）“我不專心”、“我無法專心”等，都非常不利于自信心的培養(yǎng)。

⑹建立秩序感

總差錯在7個以上較差

方法之八：清理大腦

快速記憶的三大原則：有序化，形象化，趣味化。

首先，我們來看有序化

我小的時候，大部分的中國家長都不懂得贊美孩子，所以欠缺夸獎和鼓勵的我們，個個膽小而缺乏自信。當西風東漸，親子教育心理專家終于讓中國父母了解了夸獎的重要性之后，現(xiàn)代的家長又落入了另一個“過度贊美”或“不當贊美”的誤區(qū)，把愛的教育誤當成毫無分寸的贊美，所以才讓孩子在泛濫的贊美下，失去了抵抗不完美的能力。

　　逆反的結(jié)果其實不僅僅是雙方的頻繁沖突而已，也會喪失父母對孩子的影響力：讓孩子對父母正確的意見也拒絕，刀槍不入，在初中、高中這樣孩子學習的關(guān)鍵時期，父母失去了影響力，結(jié)果就不好把握了。這是很辯證的:父母逼著孩子聽話，太想施加自己的影響，結(jié)果卻可能喪失對孩子的影響力，這與父母的初衷背道而馳。而改變一下教育的理念，學會讓孩子做主，學會聽孩子的話，孩子會更容易接受意見，長遠來看反而是有影響力的，更容易把握孩子的未來。

2、跳繩

　　5.如果受到童年時候的虐待，是不是現(xiàn)在我的父親給我道歉我也沒法消除心理傷害？

在看到文字的同時，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過耳朵的感知，然后達到理解

目的：培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，增強手腳的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

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