張掖甘州區學二級建造師學校

張掖甘州區二級建造師培訓學校，我們針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

張掖甘州區二級建造師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

張掖甘州區二級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

而職務是指勞動者在工作單位所任的頭銜（如總經理、經理、主任……等等）。職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。現如今，職稱與國家職業資格證書并軌，對應關系為：高級職稱相當于國家一級職業資格證，中級職稱相當于國家二級職業資格證，初級職稱相當于國家三級職業資格證。

二級建造師考試成績（報考3科）為連續兩個考試年度內有效，2019年度通過的考試科目成績到2020年仍然有效，2019年之前的考試成績都已失效，老考生今年只需報考去年未通過的科目即可。如果是脫產學習的，在計算工作年限時，畢業當年及實習期間都不計算工作年限，2020年（考試當年度）算滿一年工作年限；如果是畢業后直接工作了一段時間后又自考/函授等獲得了更高學歷的，工作時間可以前后累加，資格審核時需提供前學歷原件。

　　考點四、永久基準線和基準點的設置要求

　　（1）在較長的安裝期間和生產檢修使用時，需要長期保留的基準線和基準點，則應設置永久中心標板和永久基準點，最好采用銅材或不銹鋼材制作，用普通鋼材制作需采取防腐措施。

　　（2）永久中心標板和基準點的設置通常是在主軸線和重要的中心線部位，應埋設在設備基礎或現澆樓板框架梁的混凝土內。

　　（3）永久中心標板和基準點的設置必須先繪出布置圖，并對各中心標板和基準點加以編號，由測量人員測量和刻線，并提交測量成果。記錄有實測結果的永久中心標板和基準點布置圖，應作為交工資料移交給建設單位保存和存入檔案。

　　（4）對于重要、重型、特殊設備需設置沉降觀測點，用于監視、分析設備在安裝、使用過程中基礎的冷化情況。

　　考點三、設定基準線和基準點遵循原則

　　三、施工勞務合同

備考建議：

加強自身的識圖能力，因為近兩年案例題的考查越來越注重實操，對識圖能力有了更高要求。

成本、進度、質量管理等仍然是今年的主考章節，且這些都與施工技術密切相關，學習時要互相結合。

　　一、施工承包合同的主要內容

　　7、公民的作品，其發表權、使用權和獲得報酬權的保護期，為作者終生及其死后50年。如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。

　　考點二、橋墩與橋臺的作用

學歷。教育學名詞，指求學的經歷。國民教育系列依據是否具有頒發學歷文憑的資格可分為學歷教育和非學歷教育。高等教育學歷包括：大學專科，大學本科，碩士研究生，博士研究生。

　　3）常用設備找正檢測方法：鋼絲掛線法，檢測精度為1mm；放大鏡觀察接觸法，檢測精度為0.05mm；導電接觸訊號法，檢測精度為0.05mm；高精度經緯儀、精密全站儀測量法可達到更精確的檢測精度。

　　（3）設備找標高

　　一般選擇在下列部位：設計或設備技術文件指定的部位；設備的主要工作面；部件上加工精度較高的表面；零部件間的主要結合面；支承滑動部件的導向面；軸承座剖分面、軸頸表面、滾動軸承外圈；設備上應為水平或鉛垂的主要輪廓面。

學位。(Degrees, Academic Degrees)是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號，現代國家的學位一般分學士、碩士、博士三級。

　　考點四、混凝土振搗密實特點

張掖甘州區二級建造師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

張掖甘州區二級建造師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

張掖甘州區二級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。