新聞標題：駐馬店驛城區在哪學英語口語好

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

駐馬店驛城區英語口語培訓學校分布駐馬店市驛城區,西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語口語培訓機構。

總有人會問怎樣學英語效果比較好，其實這個問題是沒有統一的答案的，這里有一些學習英語的建議，希望能對大家有所幫助。

精讀課文進一步運用本課的結構，集中圍繞一個話題進行過去時態的交際。泛讀課文不但運用過去時，也充分體現提前講的其他的時態。

I\'ve learned something new. (我學到了新東西。)

那會引起火災呀!

It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無法躲避的危險”。

More students than one are…

What is Susan like? 蘇珊是什么樣的人? /蘇珊的人品如何? (就介詞賓語提問)

西方的老師往往讓學生寫得越簡單越好，筆者對這點也一直持有不同看法，翻翻TIME之類的雜志就不難明白，用大詞很多時候也是文章的需要。

有關問題的英語怎么說的例句2：

Unlike the other ladyboys hoping to find men to protect them , suay just buried the friendship from cheuk in her heart . occasionally some visitors known cheuk before came in the pub , suay was hardly known that cheuk was mistakenly killed his team member in a duty , he was blamed and left the job , he ever talked with his police father for several years just because of this event . . . . as usual daily life , cheuk and suay were preparing opening of a new pub , cheuk told suay he wanted to terminate the job

在not only A but also B中，A和B的形式要保持一致。

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在結束段，作者提到，一個人的價值取決于許多方面，而不僅僅是他的productivity，并且指出了the more we do, the more we're worth這句話其實是錯誤的。

E的問題是使用了has，同時else很多余，并且moderate amounts of intelligence的表達不夠簡潔。

（C）7

C的時態不對。這里介紹的是一般情況，不可能用進行時態。

文章闡述了自己的成長過程，行文流暢，發展合理，緊扣核心內容，令人信服地證明了“從過去的失敗中吸取教訓有助于將來的成功”這樣一個道理。

例子的作用是證明你的觀點，不能為了舉例而舉例。

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