課程標題：2019年周口托福學校推薦

周口托福是周口托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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deserve [dzrv] v. 應得；值得（be entitled to）

A：這是我的室友本周在宿舍開的第三次派對了。這確實開始影響我的功課了。我想是否應該和住宿辦談談換宿舍的事情。

【例】We just spent two hours rollin\' looking for a bookstore. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA] 5. To fight. If you don\'t shut up, we\'re gonna roll. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

2） 如“利遠遠大于弊。”可以這樣表達：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 與 the disadvantages 具有正反對比的關系和效果。）

genetic [dnetk] a. 基因的，遺傳（學）的

【記】詞根記憶：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的東西→人工制品

此地餐廳多集中在那一區?Where is the main area for restaurants?

【參】mount（n. 山 vi. 上馬）

典型例題

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 強調句的結構是： It +be +強調部分 + that (who) + 主謂句。　強調句的連詞只有兩個，that和who。當強調的部分是人，且為句子的主語時，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

大約800元。I have 800 dollars.
【出國旅游用餐英語口語】
詢問餐廳：
這附近是否有價位不貴的餐廳?Are there any inexpensive restaurants near here?

這道題屬于物品題，物品的題目也是一個常考點，但是準備的面比較廣，可能會出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱們可以從兩個角度去答題：對物品本身的簡單描述 + 物品的來源或是重要意義，如描述寵物可以說： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.

《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

【記】詞根記憶：fum（煙）＋e→煙

【記】詞根記憶：con（共同）＋centr（中心）＋ate→共同聚集在一個中心→集中

2. He got dismissed. 他被開除了。

強調主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【例】We all know what an advertisement is, and it's essentially a message that announces something for sale. 我們都知道廣告是什么，其本質確是一則宣布某物出售的信息。

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