新聞標題：周口附近學托福

周口托福是周口托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

周口托福培訓學校分布周口市川匯區,淮陽區,項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的托福培訓機構。

英語角是個不錯的地方，在那里不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣.

121. What should I do? 我該怎么辦？

個理論，在學術傳統之時，“四聯盟”(Four Leage)被寫為羅馬數字的“四聯盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯盟”(亦是所謂的常春藤團體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

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工具包有時不能對使用不同版本的XML模式的其它工具包發送過來的已編碼參數進行無序化處理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能對使用1999 版XML模式的工具包發送過來的已編碼參數進行無序化處理)。

做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個空格也要聯貫上文所有的內容。

foine (adj)

Attractive.

【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

11.be in full swing 正在全力，活躍階段

in full swing的意思是“活躍”。該習語的意思即引申為“（工作的）展開、階段”。例如：The building project is in full swing.（建筑工程正處在全力之中。）

A: I hear your company in expanding its business. 我聽說你們公司正在擴展生意。

B: Yeah. We’re setting up a new factory now and the work on it is in full swing. The project will be completed in three months. 是的，正在新建工廠。工程正施工階段，三個月內就可以完工了。

12.be in high gear 全力

gear指“齒輪，傳動裝置”，high gear的意思是汽車的“高速檔”。該習語字面意思為“機器正處在高速檔（運轉）”，指“事物正處在全力當中”。

A: By the way, how is your business going? Is it proceeding smoothly? 哎，你的生意最近如何？進展還嗎？

B: Yes, it’s in high gear. 一切都在全力。

13.be itching for a chance to do 很想找個機會試一試

形容詞itching的意思是“渴望的”，be itching to do意為“渴望做某事”；for a chance指“找機會”，整個習語的意思即為“渴望機會試做某事”。

A: I am itching for a chance to cooperate with Mike. I hear he’s a very competent person. 我很想找機會和邁克合作一次。聽說他能干。

B: Everyone who has worked with him will have a deep impression on that point. 是的。每個和他一起工作的人都對此深有體會。

14.be of one mind 意見，看法相同

mind可指“頭腦，心神”。該習語直譯為“腦子想出的問題”，由此可以引申為“意見、看法相同”的意思。

A: What do the board think about this plan? 董事會對這項計劃怎么看？

B: They are of one mind in passing it. 。

A: Good news. 太好啦。

15.be of two minds 拿不定主意

be of two minds和be in two minds的意思相同，均表示“左右搖擺”或“拿不定主意，下不了決心”。例如：Don’t depend on him to decide. He always seems to be of two minds on important matters.（別指望他能決定。在事情上他好像總拿不定主意。）

A: Are you ready to take the plunge and pound the pavements for new one? 你大膽措施，排除障礙，重新再來？

B: I’m still of two minds. But I do seem to like to quit my present job. 我依然猶疑不決。我確實想放棄現在的工作。

A: What kind of job are you aiming at? I mean, do you have a particular job in mind? 你想做樣的工作？ 我的意思是說，在你腦子里有的選擇？

B: I have a good mind to go into business. I think I can be equally successful as most other women in business. 我想進軍商海。我想我會與商海里女性同樣的。

這里強調價格適中

　　在作聽力練習時,我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時間,年齡,職業,數字等以便更好地理解材料.當然還要以聽為主.

　　D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

上課認真聽,下課反復訓練不管老師用什么樣的方式授課,他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生務必要認真聽,充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習,對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練,即用所學語文點進行造句。如果可行的話,可以寫短文,將所學的語言點串聯其中,這種短文若能得到老師的批改,則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

我的英文會因為近在紐約生活的1個月變地道。

290. We all desire happiness. 我們都想要幸福。

根據小學生的年齡特點，在進行口語交際訓練時，我以學生喜聞樂見的童話作為補充訓練，把學生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路，進而導入會聽、會讀、會說、會寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個童話，引導學生展開想象，學生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問題：小雞年紀小，所以小熊抱它過橋;山羊年紀大，所以小熊扶它過橋。學生善于仿寫，教師千萬不要限制學生的創造力，學完課文后應讓他們結合自己的生活實踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強口語交際的自信心和勇氣。

185. How are you recently? 最近怎么樣？

常春藤聯盟(The Ivy League)

113. I love this game. 我鐘愛這項運動。

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