課程標題：周口川匯區雅思培訓排名

周口川匯區雅思是周口川匯區雅思培訓學校的重點專業，周口市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，周口川匯區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

周口川匯區雅思培訓學校分布周口市川匯區,項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的雅思培訓機構。

我說的是我這種情況。

圣安德魯斯大學（University of St Andrews）的研究人員稱，制造抓耳歌曲需要滿足五個重要條件。

peculiar institution.

Assignment: Do actions, not words, reveal a person or a group's true attitudes and intentions? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.

prefer doing A to doing B

中文意思：政府上個月對一個叛變國家實施制裁，該國違反了一個國際性的武器控制協定。

【寫作語言分析】

例：Last week the Star Bakery made 3 kinds of cakes. One half of the cakes were made with 4 eggs each, two thirds of the rest of the cakes were made with 3 eggs each, and the remaining 54 cakes were made with 2 eggs each.

(D)she decided that she will write another book

I\'m not Tom.我不是湯姆。(I\'m是I am的縮寫，讀作/aim/。)

準確的計算公式是：感受力+（預見性 - 驚喜）+（旋律的影響力）+（有節奏的重復x 1.5)=抓耳歌曲。

　　【更多同類表達】
　　Is that your new cellphone?那是你新買的手機嗎?
　　Show me your new limited edition phone.
　　給我看看你的限量版手機。

　　英文不白學一對話練習
　　A: I noticed that you\'ve got a new smart phone.
　　B:You are so well-informed.
　　A: I have to say your new smart phone is pretty cool. How much is it?
　　B: More than 2,000 yuan.
　　A:我注意到你買了一臺新智能手機。
　　B:你的消息還真夠靈通的。
　　A:我不得不說你的新智能手機酷斃了。多少錢買的?
　　B:兩千多。

　　A: Show me your new limited edition phone.
　　B: Give me a minute. Don\'t blaze it around, OK?
　　A: Deal. Hurry up. I can\'t wait.
　　B: You don\'t need to make a fuss over it. It\'s just a cell phone.
　　A:給我看看你的限量版手機。
　　B:等一下。不要到處張揚，好嗎?
　　A:好的。快點吧，我都等不及了。
　　B:不用這么大驚小怪的，只不過是一部手機而已。

(D)such as a medical student

4. The table above shows the cost of renting a piece of equipment from stores A and B. Each store charges a larger amount for the first hour and a smaller constant amount for each additional hour. For what number of hours will the two stores charge the same amount?

如在第二段的最后一句使用yet開始，表示自己不滿足于眼前的快樂，而在第三段使用so開始，和第二段構成了呼應，段落之間的過渡因為這些過渡詞而顯得十分自然。

(A)she had decided to write another book

【寫作語言分析】

其中，后者比較簡單，為什么呢？因為只要列舉一個反例就行了。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規定的必學內容，重點突出精講的語法內容；泛讀是擴大知識面的內容，體現提前略講的語法教學內容。每個單元的教學均構成“語言結構交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結構是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結構就沒有好的交際，語言結構是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結構和交際內容的綜合體現。

　　■ Plus Plus:

　　新到一個工作崗位，面對整個部門的同事，有時難免會記不清別人的名字，這時就可以解釋說：

　　I just started working today. I\'m trying to remember everyone\'s name.

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