新聞標題：2022年鎮江排名前十的托福培訓學校精選名單出爐

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許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構成規律和采用了不恰當的學習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結構上的內部規律，就能提高其記憶單詞的效率。

大學新生生活困擾的初步研究

【記】來自stick（v. 粘，粘貼）

collaborator [klbretr] n. 合作者

【例】The country was celebrating the centennial of Lincoln's birth. 這個國家在慶祝林肯誕辰100周年。

)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個科學理論、研究某種社會現象，探討某個歷史事件

她的設計十分新穎。

　　Ali:Good morning. Thanks.

較難的題可以出成：Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result?

　　歡迎來到我們的展位。

　　9 .We have won praise from customers.

mathematics [mθmtks] n. 數學（math）

Expressing Indifference

Salesgirl：Would you like to see our new shirts?

Steve：Sorry, I’m not really that interested in those things.

B：真是廉價貨。你應該要求退款。

【參】alkali（n. 堿）；alkaline（a. 堿性的）

alike [lak] a. 相同的，相似的（same, similar）

7，表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

Everyone knows the answer, don\'t they?　(does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 帶情態動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用 need (dare ) +主語。

【例】I must admit that my performance was bad. 我必須承認我的表現不佳。

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