新聞標題：2021年鎮江托福補習班

鎮江托福是鎮江托福培訓學校的重點專業，鎮江市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，鎮江托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

鎮江托福培訓學校分布鎮江市京口區,潤州區,丹徒區,丹陽市,揚中市,句容市等地,是鎮江市極具影響力的托福培訓機構。

1. Could you write down your name, wechat ID and mobile number?

天氣報告正從位于佛羅里達州的著陸點肯尼迪航天中心發送過來。

266. He grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.

在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有： 一是找讀。“找讀”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平；另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認知水平。只有這樣，學習者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 �！奥宰x”或者“掃讀”就是讓學生用盡可能快的速度閱讀課文，忽略不懂的句子或生詞，從整體上把握文章的基本內容，并非是一字不漏，一句不漏地閱讀。主要是讓學生通過瀏覽文章的標題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結論句，了解文章的基本意思，然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式，在閱讀過程中不用發出聲音，也沒有必要讀準每一個單詞，胡春洞說：“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯系。”同時，在閱讀之前，要求老師根據閱讀材料設計出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實，閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確，需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學生的閱讀能力。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設計課件。

He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

1、為考生和考官溝通交流的部分，重點描述自己的個人經歷、學習和工作情況、興趣愛好等。

　　Moving is never much fun though.

200. Fasten your seat belt. 系好你的安全帶。

2、在一般現在時里面最容易錯的是動詞的第三人稱單數形式的用法

2， 降低你的語速

（他已經牢牢地確立了自己作為一名世界知名的心理學家的地位。）

What does the holiday mean?

這個節日有什么含義嗎？

The term \"pass year\" is used for the Spring Festival (Chinese New Year). The word \"Year\" in Chinese characters used to mean a horrible beast. To combat the beast, the Chinese hang \"good luck\" wishes on red paper on the door and use fireworks in the belief that the beast fears red and fire. This tradition in many ways resemble the Western belief of using garlic and crosses to fight vampires.

結束語：現在總結一下講的內容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結奉承”的意思。

他一家他兒子的健康搬到鄉下去。

He betrayed his friend for moneys sake.

他錢而出賣的朋友。

for ones own safety 某人自身的安全

For your own safety please dont smoke inside the plane.

你自身的安全，請不要在飛機上抽煙。

Please fasten your seat belt for your own safety.

你們的安全，請系上安全帶。

for future reference 以后參考，今后備查

Keep all the price lists on file for future reference.

把所價格表存檔，以便今后備查。

You can take this booklet home for future reference.

你可以把小冊子帶回家，留著以后參考。

for reasons of 因……理由，為……緣故

The road has been closed for reasons of safety.

安全起見，路被封了。

They switched to a new product for reasons of better profits.

地，轉向了新產品。

in memory of 為紀念……，為追悼……

She set up an educational fund im memory of her mother.

她紀念她母親而設立了教育基金會。

This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.

博物館是紀念作家魯迅而建造的。

in order to ……

Most students study hard in order to please the teacher.

讓老師開心，多數學生努力工作。

Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實意思從“相遇，偶遇”演變而來的。

Though she\'d lost her job, she saved face by saying she\'d left it willingly.

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