新聞標(biāo)題：張家港附近sat培訓(xùn)班

張家港sat是張家港sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，張家港市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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lose lose 兩敗俱傷

*chest

同學(xué)們?cè)谡莆者@種替換后，積累類似的詞匯和表達(dá)方式后，就能知道考官的出題思路了，從而在閱讀中知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

它可以和單、復(fù)數(shù)名詞連用，也可以和不可數(shù)名詞連用。用在以輔音音素開頭的詞前讀[]，用在以元音音素開頭的詞前讀[i]，在特別強(qiáng)調(diào)時(shí)讀[i:]。

advocate

【記】來自camp（露營(yíng)，宿營(yíng)）+er→露營(yíng)者，宿營(yíng)者

Most positive; rich; classy.

【例】We may be able to alter our genetic inheritance if we so choose. 如果愿意，我們可以改變自己的基因遺傳。

*appeal

這邊表示的是含義的轉(zhuǎn)折，說話的側(cè)重點(diǎn)往往是放在BUT的后面。因此往往會(huì)是聽力中的考點(diǎn)，我們需要在聽力過程中留意去聽取。

我們知道，英語中的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)變化，在英語新聞標(biāo)題中也不例外。但由于新聞標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅，不可能采用英語的完整時(shí)態(tài)形式來濃縮新聞事實(shí)。為此，新聞標(biāo)題形成了自身獨(dú)有的時(shí)態(tài)特點(diǎn)，以達(dá)到使動(dòng)詞既傳神達(dá)意又具時(shí)間感的目的。英文報(bào)刊的新聞標(biāo)題中一般不用過去時(shí)態(tài)，當(dāng)然更不用過去完成時(shí)等時(shí)態(tài)，而采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，使讀者閱報(bào)時(shí)有如置身于這條新聞事件中之感覺，這叫做“新聞現(xiàn)在時(shí)”（journalistic presenttense），與文學(xué)寫作中的“歷史現(xiàn)在時(shí)”（historical present tense）實(shí)際上完全一樣。所以，英語新聞標(biāo)題中常用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)主要有三種：一般現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。現(xiàn)分述如下：

1）一般現(xiàn)在時(shí)通常被用來表示過去發(fā)生的事。

　　7 I just joined the Sales Department. 我剛加入業(yè)務(wù)部門。

【記】聯(lián)想記憶：ar+ray（光線）→像光線一樣整齊排列→部署；陳列

相似短語

【記】聯(lián)想記憶：“cheese”→誰動(dòng)了我的“奶酪”，我就去追趕

如今，英語四、六級(jí)考試求職、畢業(yè)的的“必修”考試科目，考試制度的，全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)又推出的了大學(xué)英語口語考試SET。

在任務(wù)型語言教學(xué)模式的實(shí)施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。只有這樣，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

實(shí)例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護(hù)”，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)任務(wù)。

任務(wù)：關(guān)注瀕危動(dòng)物行動(dòng)

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