新聞標(biāo)題：2019年張家港英語口語冬季培訓(xùn)班哪個(gè)好
張家港英語口語是張家港英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，張家港市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
張家港英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
如何一個(gè)人提高英語口語
The firm has provided me with a car.=The firm has provided a car for me. 公司提供給我一輛汽車。
1.加深學(xué)生劉瀕危動(dòng)物的了解，提高保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。
5、 So our evenings will be quite full then?
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說是自愿離職以保全面子。
李華打電話給Larry，問他想不想一起去看棒球比賽。
LL: Hello?
LH: Hi, Larry!
LL: Hi Li Hua, how are you doing?
LH: 我挺好的，你呢？忙不忙？
LL: I\'m also pretty good. I just finished up my project at work and my boss seemed really impressed.
LH: 恭喜你！我們得好好慶祝一下。一起去看棒球賽怎么樣？
LL: I\'m down.
LH: You are down? 你心情不好嗎？你不是剛完成了手里的項(xiàng)目，而且老板特別滿意嗎？Why are you down?
LL: Well you\'re right in that sometimes down can be used to mean sad, but in this case, \"I\'m down,\"means I would like to go along with that plan.
LH: 那你剛才說I am down. 意思是愿意跟我一起去看棒球賽嘍？
LL: That\'s exactly right, Li Hua. Now which game would you like to go see?
LH: 都可以。I am down for anything. 最近哪個(gè)隊(duì)來華盛頓？
LL: Well I\'ve got the schedule for the Washington Nationals here. It looks like on Tuesday they are playing the New York Mets, and on Thursday they are playing against Philadelphia and Saturday they are playing against the LA Dodgers.
LH: 我無所謂。I would be down for going to see any of those games. 不過，如果讓我選，我更愿意周末去。
LL: I am down for the weekend game as well. You never know how late it might run, and I can sleep in on Sunday.
LH: 那就一言為定，我們?nèi)タ葱瞧诹且粓?chǎng)。
LL: Li Hua, would you be down for getting dinner before the game with me?
LH: 好啊！咱們先吃點(diǎn)兒東西，比賽可能會(huì)到很晚才結(jié)束呢。
LL: That\'s probably a good idea. You never know how long the game could last.
LH: 比賽幾點(diǎn)開始？更多信息請(qǐng)?jiān)L問：
LL: According to this schedule, the game starts at 7:00. So maybe we can meet around 5:30 and get some food then?
LH: I\'m down for that.
8. Here you are!
You can\'t expect me to move my home at the drop of a hat.
我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)
(5)認(rèn)真聽課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。
我的英文會(huì)因?yàn)榻诩~約生活的1個(gè)月變地道。
如何練就地道的英語口語
完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。
3， 對(duì)話的時(shí)候留充分思考的時(shí)間。
Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.
A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?
在作聽力練習(xí)時(shí),可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便地理解材料.當(dāng)然還要以聽為主.
指導(dǎo)閱讀方法，提高閱讀理解能力
培養(yǎng)閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學(xué)中重點(diǎn)，精讀與泛讀的巧妙結(jié)合，對(duì)文章細(xì)節(jié)的捕捉，就精讀細(xì)讀到段到句。對(duì)于與段意，文意的掌握相關(guān)的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務(wù)型。如人名，地點(diǎn)，時(shí)間，原因。可以直接從文章中找到。略讀的要點(diǎn)就是有側(cè)重性，當(dāng)我們要確定文章的主題，作者的觀點(diǎn)，文章的風(fēng)格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯(lián)系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學(xué)生在閱讀時(shí)一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時(shí)我總是鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)過的知識(shí)和技巧去猜測(cè)詞義。告訴他們可以運(yùn)用構(gòu)詞法；根據(jù)同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測(cè)詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測(cè)出詞義，通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據(jù)“oath”發(fā)生在比賽之前及我們swear的內(nèi)容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據(jù)look like pagodas塔似的boxes，推測(cè)“odd”為“奇異的”。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測(cè)了，節(jié)約時(shí)間，提高閱讀效率。教師一方面教給學(xué)生靈活運(yùn)用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細(xì)讀），一方面在擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高閱讀速度的同時(shí)，著重提高閱讀效率，反復(fù)訓(xùn)練理解技巧。
1．一根筋兒 one track-minded.
別跟他較勁了。他一根筋，你還不知道？
Stop reasoning with him. Don’t you know he is one track-minded?
2.出眾的人 a lulu
要說漂亮，公司新來的秘書可算是個(gè)相貌出眾的女孩子了。
6.How are you doing these days？ Well， about the same.最近好嗎？嗯，差不多一樣。
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