2019年江蘇五年制專轉本考試瀚宣博大送考活動

2019年五年一貫制專轉本考試4月21日正式開始，瀚宣博大教育今年參考人數與往年相比再創新高，累計有超過500名學生參加考試。為了給廣大考生提供更好的考試環境，我校開展了愛心送考活動。

我校安排所有的院校送考。統一安排車輛，統一安排住宿，確保每一位學員安全穩妥的參加考試。

非我校五年制專轉本的學生若想跟隨博大送考校車的學員請聯系180~0514~1647張老師。報名截止時間為4月19日晚5點。詳情微信聯系。

此次考試是五年制高職生唯一一次進入全日制本科學習的機會。

2019年五年一貫制高職“專轉本”接收院校為江蘇第二師范學院、南京曉莊學院、南通大學、金陵科技學院、鹽城工學院、淮陰工學院、南京師范大學中北學院、南京醫科大學康達學院、三江學院、蘇州大學文正學院、蘇州大學應用技術學院等高校。江蘇第二師范學院、南京曉莊學院和南通大學五年制師范“專轉本”選拔計劃850人，接收專業為小學教育、學前教育、英語、音樂學、美術學等5個師范類專業。金陵科技學院、南京曉莊學院、鹽城工學院、淮陰工學院、南京師范大學中北學院、南京醫科大學康達學院、三江學院、蘇州大學文正學院、蘇州大學應用技術學院五年一貫制高職“專轉本”選拔計劃2230人

高職院校中五年一貫制學生處在13至17歲的年齡段，這一時期的學生處于心理和行為的逆反期，并且他們的思想道德素質也呈現出低下的狀態，價值觀念在一定程度上出現扭曲,這是所有高職院校普遍存在的問題。總體來看,五年一貫制高職學生年紀小,起起點低,是非分辨能力和自主學習能力等欠缺,需要更多的關懷和引導。

五年一貫制學生的學習現狀分析

1.基礎薄弱

五年一貫制的學生，由于其初中起點低，對知識的理解顯得很吃力。他們們缺少高中文史地、物化生六門課程的熏陶，缺缺少對綜合知識的積累。比如在教學中，很多時候提問中國文學常識，發現高中學生積累很豐富，而五年一貫制的學生卻是一臉茫然，對漢字中生僻字和多音字的辨別，常常鬧笑話，對英語的學習更是吃力。

2.學習興趣低下

通過對學生抽樣調查得出，有70%的學生自我評價學習動力不足，對上課內容很感興趣的學生比例不到5%。在基礎課及專業理論課感興趣的程度上，一年級人數多于二年級，而年級越高對課堂的興趣越來越低。在課外能夠自覺花時間經常閱讀相關專業書籍的學生比例不到3%。

3.獨立自主學習意識不強

在課堂上,近半的學生不主動思考問題，思維不活躍，獨立思考的能力較低。在生活中，60%左右的學生只是偶爾制訂自己的學習計劃，20%左右的學生根本沒有考慮要制訂學習計劃，另外20%左右的學生主動請教老師，并在老師的指導之下制訂學習計劃。但真正能實施計劃和監督自己是否按計劃學習的學生不到30%。作業方而,只有20%的學生可以獨立完成，超過50%的選擇與同學討論完成。

基于五年一貫制高職生的學習現狀，小編給家長一些建議，為準備參加五年一貫制專轉本考試的學生一些參考。

一、解決英語學習問題

英語是每個參加五年一貫制專轉本學生必考的科目，并且省教委也對英語劃定了*低的分數線，低于劃定線以下的學生，即使總分達到了報考院校的要求也不得被錄取。所以英語學習貫穿我們整個復習備考。學好英語這里就不多講了，相信大家都會有自己的一套方法。

二、鞏固專業課知識

參加五年一貫制專轉本考試的學生只能報考一個學校與一個專業，且專業必須對口。除了英語必考外，還有兩門專業課。這兩門專業課有的學生是學過的，有的學生壓根沒有學過，所以就會出現專業課學習中有的學生覺得很簡單都學過，有的學生需要從頭開始。從頭開始的學生需要注意，你們要比其他學生加倍的努力才行。

三、養成好的學習習慣

我們的五年一貫制學生在學習中會有這樣和那樣的小毛病。既然你選擇參加五年一貫制專轉本考試，那么你就必須義無反顧的走下去。有句話說得好：“將來的你一定會感謝現在拼命的自己”。為了能上全日制本科就這一年學生們堅持一下，克制自己那些不好的學習習慣。

四、制定科學的學習計劃

五年一貫制專轉本的競爭激烈，給學生復習的時間也有限，一定要制定一個科學的復習計劃，努力在*后一年中完成考試科目的學習，提高學習效率做到事半功倍。

五年的高職生涯有的學生在睡覺中度過的，有的是打游戲中度過的，有的是渾渾噩噩不知道怎么度過的，既然想要不要這樣過完高職生活那肯定要付出辛苦。將來你會發現：學習其實是人生當中*簡單的事情！