課程標題：淄博臨淄區到哪里學實用英語口語

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

淄博臨淄區實用英語口語培訓學校分布淄博市淄川區,張店區,博山區,臨淄區,周村區,桓臺縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

［'tribju:t］n. 屬性；品質；［'tribju:t］vt. 把…歸于

［'veil］n. 效用；利益；v. 利用

（2）如果表示“是……的兩倍”，一般用twice。如：

chain

30年代初期寫作the early thirties

【記】聯想記憶：arti（技巧）+e+fact（制作）→用技巧做的東西→人工制品

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養和考試成績的關系，都是值得探討的問題。總之，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

her　粘附adhere（vi. 粘附）

【例】To serve the burgeoning tourist industry, an array of profess-ionals has developed. 為了滿足旅游行業日益增長的需求，（國家）已經培養了一大批專業人員。

　　我們的產品深受國內夕M戶的信賴和稱譽。

　　Our new varieties are introduced one after another.
　　我們新品迭出。

　　This product is famous for high quality raw materials, full range of specifications and sizes, and great variety ofdesigns and colours.

【例】The museum drew on its archive colllection for its exhibition. 博物館為了展覽使用了收藏的檔案。

Topic 1 You should spend about 20 minutes on this task.

bring out出版；激起；鼓勵

The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.

【記】來自commerce（商業）+ial（…的）→商業的

【例】The ancient Egyptians moved clay hives, probably on rafts, down the Nile to follow the bloom. 古埃及人帶著泥制的蜂箱，可能是乘著筏子，沿尼羅河而下以尋找花源。

20世紀50年代中期寫作the mid-1950’s

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