新聞標題：揚州邗江區托福機構

揚州邗江區托福是揚州邗江區托福培訓學校的重點專業，揚州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，揚州邗江區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

揚州邗江區托福培訓學校分布揚州市廣陵區,邗江區,江都區,儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的托福培訓機構。

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　　新聞中的trans fat就是\"反式脂肪酸\"。Tran-在英文中通常作為前綴和其它詞相互搭配，表示through(貫通)，如：transcontinental(橫貫大陸的); 表示change(變化;移動)，如：transliterate(翻譯);表示across， beyond(橫跨，越過)，如：transpolar(橫跨南極的)。

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8.get out of one’s rut ?脫離不愉快的狀況或無趣的例行公事

麥當勞陷入“橡膠門”

麥當勞曾推出一種“全白肉”麥樂雞，其食物成分被形容為“科學怪人的創作”。近有調查發現，美國的麥樂雞竟然含有橡膠化學成分“聚二甲基硅氧烷”。不過麥當勞表示，這種用于化妝品及泥膠的化學物質，不會危害人體健康 ... [查看詳細]

②in the afternoon在下午

［bt］n. 一批；一批生產量

*accommodation

活動形式：班級活動，小組活動，個人活動。

【記】詞根記憶：clar（清楚，明白）+ify（…化）→清楚化→澄清

*budget

【記】詞根記憶：ap+proxim（接近）+ate→接近的→近似的

［'tk］v./n. 進攻；抨擊；（疾病等）突然發作

做題看報法：對于許多學生朋友來說，背單詞不只是為提高量，而更多的是為了應對。

定冠詞the用來特指人或事物，表示名詞所指的人或事物是同類中特定的一個，以區別于同類中其他的人或事物，相當于漢語中的“那個”或“這個”的意思。

【例】As for the glass changing colours instantly, that may come true. 至于讓玻璃瞬間變幻色彩，也會成為現實。

7.scratch the surface ?約略帶過

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環節組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

【例】In our company, we work in separate booths. 在公司里，我們在隔間里工作。

這邊表示的是含義的轉折，說話的側重點往往是放在BUT的后面。因此往往會是聽力中的考點，我們需要在聽力過程中留意去聽取。

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