新聞標題：義烏英語口語培訓有哪些

義烏英語口語是義烏英語口語培訓學校的重點專業，義烏市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，義烏英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

義烏英語口語培訓學校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的英語口語培訓機構。

吸煙注定會帶來惡果，它或許是主要的而且是罕有的一個可以預防的心臟病誘因。

【記】詞根記憶：st（站，立）＋able→能夠屹立不倒→穩定的，安定的

comprehend [kmprhend] v. 理解，領會（understand, grasp）

修辭手段一般主要用于文學性寫作中。但在高中和大學英語的英文寫作中有時也需要運用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運用得好，會使語句生動從而增添語句亮點。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實現語句亮點也是非常必要的。對于英語寫作來說，主要應該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結構辭格與語義辭格。對比、排比、重復、倒裝等為結構辭格，轉義、雙關、矛盾等則為語義辭格。

【記】和force（v. 強制，強迫）一起記

不要向你的男朋友ask for the moon了，有些幼稚了啊。

【記】聯想記憶：薄霧（mist）中濕漉漉的（moist）都市

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的權威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授應該有權讓人對此采取措施。

disseminate [dsemnet] v. 散布，傳播（*spread）

【例】They also took steps to minimize damage to product. 他們也采取了措施把對產品的損失減到最少。

3）連詞：答題的理性的成分，制造內容的起承轉合，展現口才的邏輯質量。有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語表達進行精彩的包裝。

【搭】resign from 從…辭職；resign one's seat/post/position 辭職

【記】來自gene（基因）＋tic→基因的

【派】dealer（n. 經銷商）；dealing（n. 行為；交易）

【例】The police claimed that the serious traffic accident resulted from a careless driver. 警方聲稱一名粗心的司機導致了這起嚴重的交通事故。

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