新聞標(biāo)題：2021年義烏學(xué)習(xí)托福

義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3）連詞：答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝。

【派】communication（n. 交流；通訊；傳播）

phenomena [fnmn] n. [pl.] 現(xiàn)象

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

實(shí)用例句

heading [hedalt] n. 標(biāo)題

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能認(rèn)識(shí)其他的同事嗎?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用這復(fù)印機(jī)嗎?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　記得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　謝謝幫我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　誰負(fù)責(zé)市場(chǎng)部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　還有需要我?guī)兔Φ模�盡管告訴我。



　　情景對(duì)話
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

Caprice

n. 怪想法分解為cap+rice，cap是 帽子 ，rice為 大米 ，聯(lián)想一個(gè)情景：我們平時(shí)把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一個(gè)人說，我不用米缸裝大米，也不用米袋裝大米，我要用帽子來裝大米，這個(gè)人的這個(gè)想法就是怪想法

converge [knvrd] v. 會(huì)聚，聚合（assemble, aggregate）

13. I am supposed to know something about science. 有人建議我了解一些科學(xué)方面的東西。

【記】源于意為“閑暇”的希臘語schole，指一個(gè)真正的學(xué)者要有閑暇時(shí)間看書治學(xué)、思考問題、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論

【搭】celestial body 天體

【記】分拆聯(lián)想：st＋eady（看作ready，有準(zhǔn)備的）→事先有準(zhǔn)備，心中就有底→穩(wěn)定的

B：沒問題，鮑勃。你想開始補(bǔ)昨天漏掉的材料嗎？部分內(nèi)容是對(duì)于殖民時(shí)期的都市問題的。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來義烏托福培訓(xùn)學(xué)校