新聞標題:信陽浉河區(qū)什么地方有學托福的
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4. 學習詞句,對照示范答案學習核心詞匯、短語及其他語言點,并嘗試造句及靈活運用;
學英語要敢于開口。最近,我開始練習口語,才兩三個星期的,同事見我說了一句“how are you?”就吃驚道“your English is excellent!”, 這真讓我下不了臺,我不他是在以花言巧語討好我了。
聯(lián)想是由一事物的觀念想到另一事物的觀念的心理過程?陀^事物是相互聯(lián)系的,事物之間不同的關(guān)系反映在人腦中,形成各種不同的聯(lián)想。聯(lián)想越緊密,新事物越好記住。在民間流傳著許多運用聯(lián)想進行學習的故事。據(jù)說,很久很久以前有一位私塾先生,他經(jīng)常到附近山上找和尚飲酒下棋。一天臨去前,他布置學生在他返回前,每人必須背會圓周率小數(shù)點后22位。大部分學生都抓耳撓腮背不出來。這時有一個聰明的學生把圓周率與先生上山喝酒的情景聯(lián)在一起,產(chǎn)生了聯(lián)想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回來時,大家已背得滾瓜爛熟:“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂”。與此類似,我們可以把所記的詞連在一起形成三種聯(lián)想。相似聯(lián)想:引起相同意義的聯(lián)想,如見到good想到well, nice, fine, wonderful等。
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在基本知識扎實,閱讀理解能力較高的基礎(chǔ)上,完形填空題的解題技巧才能得以充分發(fā)揮,產(chǎn)生效果,提高解題的靈活性和準確性。
三、英語學習要重視復習。
A:當然可以。
○ back and forth 來回地;反復地
我們必須提倡創(chuàng)意,鼓勵革新。
印度人和阿拉伯人懂得希臘人所揭示的對于數(shù)學證明的那種全然新穎的想法。
英語的聽、說、讀、寫四個技能當中,最難的就是“說”這個技能了。
過去蘋果公司一直在莫斯考尼西中心或者庫珀蒂諾總部舉行iPhone發(fā)布會。這次的禮堂可以容納7000人。
就拿上面例子來說吧,當有的方法使“贊美”(compliments)與“它本來要表達的意思”(the way they're meant)相遇時,“贊美”就會被的理解。
○ out of the question 不可能的;不值得考慮(或討論)的
我想訂兩張今天西北航空公司7班次到底特律的機票。
這個新生理解能力較差,因此你得耐心一點。
300. Being criticized is awful! 被人批評真是痛苦.
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