新聞標題:煙臺芝罘區哪里學德語興趣
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煙臺芝罘區德語興趣培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結合的三元教學法的前提下,提出學習閉環,在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺,打造全新“學習周期”的理念。
根據專業評測報告,為學員提供專業課程規劃,學術型學管1V1跟蹤服務。
Nebensatz mit “weil” und “da”
一、試聽體驗 在做完基礎測試后,可以主動參加授課老師的試聽課! ≡颍骸 1.通過試聽,可以判斷出老師對你的基礎是否把握準確,老師的思路是否能跟得上,老師的講課模式是否能適應! 2. 若是班課,還可以關注一下課堂氛圍、紀律,老師對課堂氛圍的營造和在讀學員的精神面貌一定能說明一些問題。 二、成功案例 了解機構每月的平均在讀人數、每年的參考人數及考試通過率。 原因: 1.找機構培訓的根本目的就是為了提分、為了通過考試,有理有據地提供學員的考試通過率,很能看出一個機構的真正實力! 2.機構都會搜集整理以往的培訓成功案例(最典型的往往會展現在機構最醒目處),成功案例越豐富,越能看出一個機構的培訓經驗! W風小語種培訓中心德語課程介紹:德國留學課程-留學考試課程 夯實基礎完善語法框架,直達德語B2水平 適合人群 : 高中生 學習目標 : B2 課程類型 : 留學考試 總課時數 : 1080課時 班級類型 : 白天班 課程簡介: 本課程為德語零基礎且需完成歐標B2級別考試的學員量身打造。熟練掌握并運用德語A1-B2之間每階段相應語法。 探討全球環境問題,社會保險,健康的定義等社會性話題。 熟知德福考試中聽、說、讀、寫四大部分題型構成,通過專項訓練提升德福成績沖刺4x4。 全面了解APS面試流程,應試技巧及策略,現場模擬APS考核部分(書面部分和口試部門)。
一般疑問句中如果以 Wissen Sie/ Kennen Sie …來提問,我們可以簡略回答:Tut mir leid, ich wei nicht./ Tut mir leid, keine Ahnung.(不知道)。
情態動詞里比較難的是分清darf, dürfte, soll,sollte外加常見的wre與würden. 推薦一句瑞士同事之間出于禮貌時常用的句子Knntestdu mir einen Gefallen tun?至于功能動詞及特殊傳統動詞(極端的比如bedürfen sich enthalten, gedenken +二格)見到新情況長個心眼記一下。自認為沒有必要太當做學習重點。
德國留學需要達到什么德語水平?
比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o,類似漢語的“凹”。 eu 長音o + 短音 ?,漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e,類似漢語的“哀”。 元音長短音規則1 在音節元音中后面沒有輔音字母時發長音:da du Opa oder2 在同一音節中元音后只有一個輔音發長音:gut Tat,否則發短音:Mann Bett Mund。例外:das es an3 元音后有不發音的h時發長音:geht Kuh4 元音重疊發長音(字母i不重疊,而寫成ie):
Die Experten sagen: Seit 20 Jahren hat sich an der Situation nichts gendert. Schon seit 20 Jahren werden Frauen viel schlechter bezahlt als Mnner. Sie sagen auch: Es gibt viele Gründe für die unterschiedliche Bezahlung. Zum Beispiel gibt es immer noch wenige Chefinnen in den Firmen. Auerdem steigen manche Frauen für einige Zeit aus ihrem Beruf aus, weil sie die Kinder betreuen. Dadurch haben sie weniger Berufs-Erfahrung als Mnner.專家說:從20年起,這種狀況就沒有發生過變化。已經20年了女人賺的比男人少。專家們說,對于這種不平等工資待遇有著多方面原因。比如,公司中女高層總是很少。除此外,有些女性工作外的時間在升高,因為她們要照顧孩子。所以她們的工作經驗比起男人來說更少。
德語語法:情態助動詞的兩種用法,使用情態助動詞的原義koennen: (表示主觀上有能力或是被允許)Wir koennen das Ziel erreichen.我們能達到目的。duerfen: (表示要得到別人許可才能做某事)Darf ich Sie fragen?我可以問您嗎?sollen: (表示按制度或別人的命令要求有義務做某事)Sie soll zu mir kommen.她該到我這兒來。muessen: (表示主觀或客觀上有必要做某事)Du musst jetzt kommen.你得現在來。wollen: (表示愿望,意志,決心和打算)Sie wollte mich besuchen.
別太計較小舌音。很多人小舌音不會發,因而就泄了氣,其實大可不必。不會小舌音也能學好語音,會發小舌音也不見得就能學好語音。事實上,在日常說話中,很少聽到發得到位的小舌音。大家碰到時,輕輕發一個喉頭磨擦音就可以了。但千萬別發成英語和漢語中的 r 的音,那樣太難聽了。
其次,可以通過疑問詞來判斷。如果句子中的介詞短語是用wo(在哪里)來提問的,那么選用第三格;如果用wohin(去哪里)來提問則用第四格。(當然在上述的9個范圍之內)Wo warst du gestern Abend? - Ich war im (in dem)Klassenzimmer.昨晚你在哪里?- 在教室。Wohin fhrst du? - Ich fahre in die Stadt.你去哪兒? - 進城!∵有,講到靜三動四還有注意下列幾組動詞:stehen - stellen liegen - legen sitzen - setzen hngen - hngen (同型詞)每組動詞前一個是不及物動詞,表示在何處;后一個是及物動詞,表示把什么置于何處。所以對前一個來說使用“靜三”,后一個適用“動四”,當然對之提問的疑問詞分別就是 wo 和 wohin。
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