新聞標題:2020年永康學雅思學費多少錢
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【記】詞根記憶:de+terg(擦)+ent→能擦去污漬的東西→清潔劑
Chris: You are going to set up your own law office, aren\'t you ?
Bonnie: Yes. After so many years of hard work, I\'d rather I had an office of my own.
【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向穩定生活的轉變對這個家庭也有著深遠的影響。
A: What's keeping Kevin? He said last night he'd meet us here by 2 o'clock and it's already 2:30.
【例】Her hotel is located far from the conference center. 她的酒店距會議中心很遠。//She'd be able to locate where the man was seated. 她能夠找到那個男子的座位。
【參】lowering(a. 昏暗的)
suspension [sspenn] n. 懸架;暫停(pause)
intuitive [ntutv] a. 直覺的
家里通常沒有工作和學習所需要的豐富資料(可解決)
【搭】customs duties 進口稅;customs commissioner 稅務司
【記】分拆聯想:sea(海洋)+l(看作love,愛)→喜歡的海洋動物→海豹
So you wanna put your order down now?
logical [ldkl] a. 符合邏輯的,合理的(reasonable)
【搭】throw up 揚起,猛地舉起或抬起
physical [fzkl] a. 身體的(corporal);物理的;物質的(substantial)n. 體檢
【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我們今年必須按照預算和時間的規定工作。
【搭】alternately spaced 交互排列
俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點的詞匯,要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復,要盡量設法增加一些新的信息,以激發學生的興趣,達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學生的視野,又吸引了學生的注意力,如:學生首次接觸單詞light這個形容詞時,可理解為“輕的”。如:This box is light.在學了:Please turn off light before you leave.后,在復習light時,可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。
總之,詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用,需要教師在實際教學中不斷探索和反思,教師只有不斷地學習、更新教學理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法,總結教學經驗,改進與激活英語詞匯教學, 激發學生的學習興趣,調動學生的學習主動性,才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學生語言知識的同時,應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略,有效地擴大詞匯量,從而在實際語言交際中更加得心應手,只有這樣才能真正提高單詞的教學效率,從而增強詞匯教學的效果,提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。
【記】來自ripe(a. 成熟的)
【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 這個女子要求延長申請的截止期限。
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