新聞標(biāo)題：2021年永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校地址

永康英語(yǔ)口語(yǔ)是永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

既然，學(xué)生群體不同，因此相應(yīng)地教學(xué)方法和方式也要有所變化，但是，不管是哪類學(xué)生，考雅思都需要幾個(gè)相同的必備條件。

20世紀(jì)50年代末期寫作the late 1950’s

*Cantonese

【記】發(fā)音記憶：“愛(ài)死你的”→運(yùn)動(dòng)員體格健美讓人喜愛(ài)

［br:nt］n. 樹(shù)枝；分部，分科

As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation.

【例】I go to my dentist for a check-up every two months. 我每?jī)蓚�(gè)月就要去牙醫(yī)那里作檢查。

bump into

sweet (adj)

【例】The patient underwent an operation to unblock his coronary artery. 這位病人接受了一次冠狀動(dòng)脈疏通手術(shù)。

【例】Most ecologists were aware that the areas of Amazonia they were working in had been shaped by human settlement. 大多數(shù)生態(tài)學(xué)家意識(shí)到他們研究的亞馬遜地區(qū)已經(jīng)受到人類居住的影響。

［belt］n. 地帶；腰帶

［gre'sivnis］n. 侵略；爭(zhēng)斗；攻擊

3有關(guān)結(jié)果英語(yǔ)怎么說(shuō)的例句2：Compensation is available for people who have developed asthma as a direct result of their work直接因工作原因患上哮喘的人會(huì)獲得賠償。Many hair problems result from what you eat很多頭發(fā)問(wèn)題都是由飲食引起的。\'What was the result?\' \'One-nil to Leeds.\'“比賽結(jié)果怎樣?”“利茲隊(duì)以比獲勝�！盩hey found their computers producing different results from exactly the same calculation.他們發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)算機(jī)進(jìn)行完全相同的計(jì)算會(huì)得出不同的結(jié)果。Kate\'s exam results were excellent.凱特的考試成績(jī)非常出色。A real pizza oven gives better results than an ordinary home oven.專門的比薩烤箱比普通家用烤箱效果更好。

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就能更簡(jiǎn)單。\"e尾無(wú)聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡(jiǎn)單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無(wú)聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時(shí)這個(gè)\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個(gè)，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會(huì)口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時(shí)也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時(shí)機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就能更簡(jiǎn)單。\"e尾無(wú)聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡(jiǎn)單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無(wú)聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時(shí)這個(gè)\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個(gè)，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會(huì)口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時(shí)也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時(shí)機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

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