新聞標題：2020年永康學托福學校

永康托福是永康托福培訓學校的重點專業，永康市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，永康托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

永康托福培訓學校分布永康市等地,是永康市極具影響力的托福培訓機構。

2.不定冠詞的用法

*bloom

②There goes the bell.= The bell is ringing.

acquaint

［belt］n. 地帶；腰帶

【記】詞根記憶：ad（加強）+her（粘附）+e→粘附

Don\'t praise Westerners too highly when we compliment them. Otherwise, they may think you\'re just buttering them up!

【記】發音記憶：“綁的”→綁著的東西是受約束的→捆綁；約束

beforehand

*brochure

【例】Unwise investments led the firm into bankruptcy. 草率的投資導致了公司破產。

①should(ought to)+不定式的完成式：本來應該做而實際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該發生卻發生了。

在任務型語言教學模式的實施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學觀念、教學方式、教學內容的呈現方式。只有這樣，才能確保學生的學習方式發生根本性的轉變。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據本單元的中心話題“環境保護”，可以設計相應任務。

任務：關注瀕危動物行動

【例】By the time the flowers bloom, the new queens will be laying eggs. 鮮花盛開之時，新的蜂王便會產卵。

【記】詞根記憶：anti（反）+dote（藥劑）→反毒的藥→解毒藥

【例】 She needs a bag for her head; she\'s so ugly, she\'s bobbing for fries. [Louina State University, Baton Rouge, LA, 1999]

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