新聞標(biāo)題：2019永康市那里學(xué)實(shí)用英語口語

永康實(shí)用英語口語是永康實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

如果英語真的夠牛逼 但做翻譯估計(jì)也比當(dāng)數(shù)學(xué)老師好

可見，在主語中可以大膽地使用定語從句豐富句子意思。

考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式完成式的其他用法

should(ought to)+不定式的完成式：本來應(yīng)該做而實(shí)際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該發(fā)生卻發(fā)生了。

Your essay must be written on the lines provided on your answer sheet you will receive no other paper on which to write. You will have enough space if you write on every line, avoid wide margins, and keep your handwriting to a reasonable size. Remember that people who are not familiarwith your handwriting will read what you write. Try to write or print so that what you are writing is legible to those readers.

回頭想來，這套叢書之所以受到各位的青睞，我想最主要的原因可能還是其以試題分析見長(zhǎng)的特點(diǎn)。

I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每當(dāng)我看到這幅畫時(shí)，我都禁不住要鑒賞它。

在了解基本考點(diǎn)后，考生應(yīng)該大量做題，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，逐步提高實(shí)戰(zhàn)能力。

在這25分鐘內(nèi)，考生要審題、確定思路、組織語言來完成一篇獨(dú)立的命題作文，可以說，稍微浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間就根本不能有效完成一篇作文。

把它寫在黑板上/你們的練習(xí)本上/活動(dòng)用書/一張紙上。

33. Have a try。試一試Try again, more,please. 再試一次/再來一遍。

34. Pay more attention tothis, please. 請(qǐng)注意這一點(diǎn)。

35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。舉起手來

36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。

37. Now please work ingroups/pairs小組/同桌兩人討論。

38. Talk to yourpartner. 跟同桌討論。

39. Tell your desk mate告訴同桌。

40. Let review thesong/game。我們來復(fù)習(xí)歌曲/游戲。

41. Open your books, please。請(qǐng)翻開書。

42. Please turn to Page12. 請(qǐng)翻開書到12頁(yè)。

43. Please take out your notebooks/exercisebooks。

請(qǐng)拿出筆記本/練習(xí)本。

四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)用語

1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)

2. Right!正確！

3. Yes!是的！

4. Very good!非常好！

5. Great!太棒了！

6. Wonderful!非常精彩！

7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。

8. Great job!做的不錯(cuò)！Exactly。完全正確。

9. Well done!做的好！

10. Cool!太棒了！/Super!超級(jí)棒！/Bingo!很棒！

11. That was great!非常好！

12. You are great!你真棒！

13. You have done a greatjob。你做的非常棒。

14. He has done a goodjob。他做的很好！

15. You are a wonderful boy/girl。你是個(gè)很棒的男孩[face164]孩。

16. You are the winner!你是獲勝者！

17. Congratulations!

祝賀你！

18. Claps

鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一個(gè)熱情的吻[face49]。

19. You are special!

你很特別啊！

20. You are soclever。你太聰明了！

五、課堂批評(píng)用語

1. Stop talking! Notalking！不要講話！

2.Don’t be late again!

下次不要再遲到！

3.Don’t do that again!

不要再那么做了！

4.I’m sorry you are wrong。

很遺憾，你錯(cuò)了！

5.I’m sorry, butthat’s wrong。

很抱歉，那是錯(cuò)的！

6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)

請(qǐng)不要笑/打架/推/大喊/玩。

六。課堂提問用語

1.What’s this/that/it?

這/那/它是什么？

It’sa book/an apple/egg。它是一本書/一個(gè)蘋果/雞蛋。

2. Is this/that/it a bird/anelephant?

這/那/它是一只鳥/大象嗎？

3. What day is ittoday? 今天星期幾？

It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。

4. What do you like?

你喜歡什么？

5. Do you like apple orbanana? 你喜歡蘋果還是香蕉？

6. What color is it?

它是什么顏色？

It’sred/green/blue/yellow。它是紅/綠/藍(lán)/黃[face2]。

7. How many fingers do youhave? 你有幾個(gè)手指？

8. Who would like to answer myquestion?

誰想回答我的問題？

9. Who wants to try?

誰來試一試？

10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？

七。課堂告別用語

1.Bye。再見！

2.Goodbye[face39]-bye。再見！

3. See you!

再見！

4. See you tomorrow!

明天見！

5. See you onTuesday。星期二見！

6. Have a niceweekend。周末愉快！

7. Have a niceholiday。假期愉快！

8. Have a good time!

祝你們度過一個(gè)快樂的時(shí)光！

9. Hope to see youagain。希望再次見到你們。

10. Good lucky!

祝你好運(yùn)！

11. Have a wonderfulnight! 做個(gè)好夢(mèng)。

E中，have been collected是現(xiàn)在完成時(shí)，和句子背景沖突，句子的主要時(shí)態(tài)是過去時(shí)態(tài)。

（C）x＋y＝30　0.35（x＋y）＝6

E把所有問題改正了。其中，助動(dòng)詞did代表saw的意思，同時(shí)，補(bǔ)了介詞in。一般來講，凡是不同年代的東西作比較，正確答案里一定會(huì)在年代前加上介詞。

文章闡述了自己的成長(zhǎng)過程，行文流暢，發(fā)展合理，緊扣核心內(nèi)容，令人信服地證明了“從過去的失敗中吸取教訓(xùn)有助于將來的成功”這樣一個(gè)道理。

這些新生的血管將開始變形。

開篇第一段可以采用“正＋反＋正”的套路提出作者對(duì)于“英雄”的定義；

他使世界記起過去的黑暗，為世界顯示當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，指出它新生的道路。

結(jié)尾段，牽涉到一個(gè)非常重要的論證方法：證實(shí)與證反。

分析：

永康實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來永康實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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