新聞標(biāo)題:2020年燕郊海文考研培訓(xùn)學(xué)校
燕郊海文教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品,考研是燕郊海文考研培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),燕郊市知名的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國內(nèi)第一個研究生考試培訓(xùn)項目,后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊成立,成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研取得了驕人業(yè)績。

燕郊海文考研培訓(xùn)學(xué)校分布燕郊市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是燕郊市極具影響力的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
燕郊海文考研培訓(xùn)學(xué)校十余年來,在中國所有權(quán)威評估機(jī)構(gòu)和著名媒體對考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評選中,萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎,成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。
專業(yè)背景:要求考生具備基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論、微積極分分析、計算機(jī)理論、統(tǒng)計分析等學(xué)科知識。
數(shù)學(xué)二,是報考農(nóng)學(xué)的學(xué)生考,考試內(nèi)容只有高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù),但是高等數(shù)學(xué)中刪去的較多,是考試內(nèi)容最少的數(shù)學(xué)三是報考經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生考,考試內(nèi)容是高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)和概率統(tǒng)計。高數(shù)部分中,主要重視微積分的考察,概率統(tǒng)計中沒有假設(shè)檢驗和置信區(qū)間。
如果你的家鄉(xiāng)是一個小城市,沒有像樣的大學(xué),甚至沒有大學(xué),如果你不打算選擇北上廣,就應(yīng)該選擇離自己最近的考研熱點(diǎn)地區(qū),比如,你的家鄉(xiāng)是丹東,周圍沒有什么好學(xué)校,那么就可以就近選擇大連或沈陽,因為區(qū)域文化相近,生活習(xí)慣類似,而且交通成本低。
每一位命題者都有他在學(xué)術(shù)方面的專長,要看他的專長,最簡單的辦法就是到圖書館查詢這個老師的專著。現(xiàn)在檢索資料方便多了,輸入keyword,一個enter,就什么都出來了。當(dāng)然,你不可能把這個老師的全部專著都看一遍,也沒這個必要。你的目的是:知其大略,然后有針對性地加強(qiáng)那個方面的復(fù)習(xí)。
但是四六級對詞匯的要求比較低,即把握單詞意思,能夠運(yùn)用即可。
漢語國際教育具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語,能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué),或從事對外文化交流工作。
考研如何選城市?
考研專業(yè)確定之后,接下來同學(xué)們要做的事情就是結(jié)合\"城市\(zhòng)"選學(xué)校。老師就考研報考的城市選擇給出了自己的想法以及具體建議,希望能為在考研擇校路上的你提供借鑒意義。
一、為何\"城市\(zhòng)"至關(guān)重要
在選學(xué)校的時候為什么要考慮\"城市\(zhòng)"的因素呢?有兩個原因:
第一,根據(jù)教育部的統(tǒng)計,我們發(fā)現(xiàn)70%的研究生就業(yè)是選擇本地就業(yè),因此在報考的時候就要認(rèn)真思考自己畢業(yè)之后是否想留在高校所在地工作。
第二,中國地大物博,正所謂一方水土養(yǎng)育一方人,每個城市的高校培養(yǎng)的學(xué)生或多或少都會打上當(dāng)?shù)氐睦佑。總人都有屬于自己的性格以及特點(diǎn),因此當(dāng)?shù)匮姓修k對于當(dāng)?shù)氐纳从兄烊坏挠H近感。
……
校園之內(nèi),一切由大學(xué)決定;校園之外,地域的影響就太大了。
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化這個專業(yè)屬于老牌的工科專業(yè),幾乎多數(shù)理工科類大學(xué)都有開設(shè)這個專業(yè),除了因為這個專業(yè)就業(yè)率是真的高之外,這個專業(yè)相對來說也比較保險,就是報考人數(shù)多競爭壓力大,需要讀研。
按照培養(yǎng)類型,研究生分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究;而專業(yè)學(xué)位研究生以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,重視實踐和應(yīng)用。考慮到這兩種類型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和方式各有側(cè)重,《評審辦法》中對二者的評審標(biāo)準(zhǔn)要求不同。對于學(xué)術(shù)型研究生,評審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其科研創(chuàng)新能力和體現(xiàn)創(chuàng)新能力的科研成果;對于專業(yè)學(xué)位研究生,評審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其專業(yè)實踐能力和適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。
6.研究生在基本修業(yè)年限內(nèi)能否多次獲得研究生國家獎學(xué)金?獲得了研究生國家獎學(xué)金還能否同時獲得研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金?
學(xué)歷教育
一、單獨(dú)考試
單獨(dú)考試考生報考的條件
(1)大學(xué)本科畢業(yè)后在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作四年。
(2)政治表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術(shù)報告)或已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干的在職人員,經(jīng)本單位和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家推薦,并且是為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的考生,可參加單獨(dú)考試。參加單獨(dú)考試的考生可向經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的為在職人員進(jìn)行單獨(dú)考試的招生單位申請報名。
(3)有所在單位和兩名高級專業(yè)職務(wù)的專家推薦。
(4)年齡可放寬到40歲左右。
參加單獨(dú)考試的考生,一般應(yīng)限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員。單獨(dú)考試碩士生學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)戶口,不轉(zhuǎn)人事關(guān)系,不轉(zhuǎn)工資關(guān)系,醫(yī)療費(fèi)由考生原工作單位負(fù)責(zé),畢業(yè)后回原單位工作。
在大綱發(fā)布之前,我們都是根據(jù)往年的大綱來指導(dǎo)考研復(fù)習(xí)的,新大綱一旦到手,就需要立馬完成\"翻新\"工作。
第四、不要忽略細(xì)節(jié)變化
有一年的考研英語大綱中,詞匯數(shù)量并無改變,但詞表后面給出了一些詞綴的加強(qiáng)和注釋。
武漢工程大學(xué)今年現(xiàn)場確認(rèn)人數(shù)共計2799人,比上年增長16.6%,報考確認(rèn)率為90.56%,比上年增長近2個百分點(diǎn)
首先,須與考研實力相符。考生在報考時最好選擇既具有挑戰(zhàn)性又力所能及的學(xué)校。
其次,符合自己的考研目的。考生必須首先明確自己要什么,想要達(dá)到什么樣的目標(biāo),然后再根據(jù)各招生單位提供的有效信息來進(jìn)行綜合比較,找到自己理想中的學(xué)校。
再次,權(quán)衡競爭態(tài)勢。第一是看招生單位的錄取分?jǐn)?shù)線,是高于還是低于全國統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。第二是看所要報考的專業(yè)院系的錄取的平均分和最低分?jǐn)?shù)。第三是看報考人數(shù)和招生人數(shù)的錄取比例,了解競爭的激烈程度。
最后,根據(jù)各校歷年錄取情況。通過對比,確認(rèn)選擇哪個學(xué)校對自身有利。
創(chuàng)造的輝煌常使人贊嘆不已,而模仿和借鑒卻為一些人所不齒,他們說:\"為什么要模仿別人,借鑒別人呢?要干就要拿出自己的一套來!\"這話聽起來很豪壯,殊不知,如果沒有東施效顰的勇氣,沒有邯鄲學(xué)步的追求,連摹仿也沒有,更談不上借鑒,而離開了模仿和借鑒,又何來創(chuàng)造呢?
根據(jù)中國教育在線網(wǎng)站調(diào)查顯示,在選擇研究生類別時,學(xué)生報考專業(yè)型碩士的意愿更高,達(dá)到56%。專業(yè)型碩士也成為研究生教育的主體。考生選擇專業(yè)型碩士的原因,首先是可以獲得更多專業(yè)技能,其次是由于難度低于學(xué)術(shù)型碩士,第三是因為學(xué)制時間短。
我國在職研究生教育(包括招生、培養(yǎng)、管理)確實存在問題,但這些問題,應(yīng)以改革思路加以解決,包括實行高校自主招生、自主辦學(xué)。如果高校自主招生,建立多元評價體系,會對申請者進(jìn)行個性化考查,對于應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)校會關(guān)注其大學(xué)課程學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)能力,而對于在職研究生,學(xué)校則會根據(jù)碩士類型(學(xué)術(shù)碩士或?qū)I(yè)碩士)采用不同的指標(biāo),加以考核。
培養(yǎng)單位應(yīng)依據(jù)特定職業(yè)領(lǐng)域?qū)iT人才的知識能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)要求,以及全日制或非全日制學(xué)習(xí)方式,科學(xué)制訂培養(yǎng)方案并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生須分別制定培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié),加大實踐性課程的比重。鼓勵培養(yǎng)單位結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點(diǎn)和自身優(yōu)勢,制訂各具特色的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案的制(修)訂工作應(yīng)有相關(guān)行(企)業(yè)專家參與。
四、改進(jìn)課程教學(xué)
培養(yǎng)單位應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化課程體系框架,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容,突出課程實用性和綜合性,增強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系。創(chuàng)新教學(xué)方法,加強(qiáng)案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法的運(yùn)用。完善課程教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變課程考核方式,注重培養(yǎng)過程考核和能力考核,著重考察研究生運(yùn)用所學(xué)基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。
五、加強(qiáng)實踐基地建設(shè)
培養(yǎng)單位應(yīng)積極聯(lián)合相關(guān)行(企)業(yè),建立穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實踐基地。共同建立健全實踐基地管理體系和運(yùn)行機(jī)制,明晰各方責(zé)任權(quán)利。明確研究生實踐內(nèi)容和要求,健全實踐管理辦法,加強(qiáng)實踐考核評價,保證實踐質(zhì)量。促進(jìn)實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合,注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。
六、強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向
培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會意見,分類制定專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范專業(yè)學(xué)位論文要求。專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題,要有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應(yīng)用價值。專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識技能解決實際問題的能力和水平,可將研究報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利、文學(xué)藝術(shù)作品等作為主要內(nèi)容,以論文形式表現(xiàn)。專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與學(xué)術(shù)學(xué)位論文分類評閱。專業(yè)學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)有不少于三分之一的相關(guān)行業(yè)具有高級職稱(或相當(dāng)水平)的專家。
七、推進(jìn)與職業(yè)資格銜接
對具備條件的專業(yè)學(xué)位類別或培養(yǎng)單位,積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生課程和實踐考核與特定職業(yè)人才評價標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接,推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與特定職業(yè)人才工作實際有效銜接,推進(jìn)專
5報名參加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的考生,有什么報考要求?
①符合問題1中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
②大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后,符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求,達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員。
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