新聞標題：宜昌猇亭區(qū)沒有基礎(chǔ)學雅思

宜昌猇亭區(qū)雅思是宜昌猇亭區(qū)雅思培訓學校的重點專業(yè)，宜昌市知名的雅思培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，宜昌猇亭區(qū)雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

宜昌猇亭區(qū)雅思培訓學校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的雅思培訓機構(gòu)。

1,－2,3,－4,5,－6,...

(D)and specialties in other medical fields

A的問題有兩個。首先，and所連接的并列成分要做到結(jié)構(gòu)、詞性、含義、時態(tài)等方面的對等，但在此選項中，and所連接的前后兩個成分時態(tài)不一致；其次，使用句子的形式顯然沒有B選項采用兩個動詞不定式表達更簡潔清楚。

SCORE OF 3

　　must 用來指一般現(xiàn)在時和一般將來時, 過去式可用 have to 的過去式代替。

When people have hope in the future, they will not cede their lives to violence andextremism.

充滿希望的英文釋義：

full of hope

充滿希望的英文例句：

朋友們，春天是充滿希望的季節(jié)。

Friends, spring is a season full of hopes.

如果你能為此承諾，你將體驗到上帝給你的愛，那分充滿希望，能量和歡樂的愛。

　　5．Buenos Aires is one of the world capitals thatis noted for its busy harbor．布宜諾斯艾利斯是一個以其海港的熱鬧而聞名的國家首都。

經(jīng)濟增長仍然與貧困、社會公正和資源保護等問題緊密相連。Economic growth is still bound to the issues of poverty, social justice and conservation.我覺得對當?shù)匾吧鷦游锏谋Ｗo力度不夠。I feel that not enough is being done to protect the local animal life現(xiàn)在，她所關(guān)注的問題已在新的環(huán)境保護法案中得以表達。Her concern has now found expression in the new environmental protection act.整個城市都被納入了保護令的保護范圍。The entire city is under a preservation order.農(nóng)民所受的保護幾乎變成了對鄉(xiāng)村的偏袒。The protection that farmers have enjoyed amounts to a bias in favour of the countryside你應該對你通常不需要寫入內(nèi)容的磁盤進行寫保護。You should write-protect all disks that you do not usually need to write to.無論在圈養(yǎng)場還是在野外，動物園在動物保護方面都承擔了主要的工作。The zoo is doing major conservation work, both in captivity and in the field.如果他們對我實行保護性拘留，可能對我是件好事。They might be doing me a good turn if they took me into protective custody.

每個小節(jié)中，先列出該知識點所包含的相關(guān)概念和結(jié)論，然后對典型例題從看問題的角度、知識點的歸納以及解題技巧這幾方面入手，進行細致的分析；最后，給出練習題鞏固，每道練習題都伴有詳細的答案解析。

【關(guān)鍵詞】中學英語；詞匯教學；思考嘗試

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學實踐，結(jié)合實際教學中出現(xiàn)的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

就是說，如果one前面被the only修飾的話，who是指代one的，而不是students。

New manager: There are people everywhere. What\'s that girl doing?

新任經(jīng)理：到處都有人。那女孩子在干什么?

兩個閱卷者互相之間可能并不認識，也不知道要對同一篇作文打分，更不知道考生的個人資料。

E選項中，not only后是動詞結(jié)構(gòu)，但but后接的是一個完整的句子，也不是完美的平行。同時，把also放在句末，必錯。請注意，not only… but also結(jié)構(gòu)中，如果but also后面接一個完整的句子，那么可以省略also，同時also不需要和but緊緊相連，可以放在主語后面。如：Not only does she love sports, but she also spends time practising it.

正確答案：D

(E)has low motivation or else at least moderate amounts of intelligence

　　2．Whatever he says is of no importance．無論他說什么都不重要。

其中A選項和原句的劃線部分一樣，如果考生認為原句劃線部分表達沒有問題就選A，如果認為A不夠完美，就從B、C、D、E中尋找正確答案。

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