蕪湖升學(xué)歷哪家機(jī)構(gòu)比較好？蕪湖和潤教育學(xué)歷提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，蕪湖想升學(xué)歷就來和潤教育吧，網(wǎng)絡(luò)教育文憑你知道多少呢，含金量怎么樣呢，國家承認(rèn)嗎？和潤教育來為大家解讀。

解讀一：網(wǎng)絡(luò)教育文憑的社會認(rèn)可度 
網(wǎng)‌‌絡(luò)教育的文憑有幾種，少量是成人教育的文憑，更多是普通高等教育的文憑加注網(wǎng)絡(luò)字樣。這個是國家層面的要求。 
剛開始辦網(wǎng)絡(luò)教育的時候，教育部印發(fā)下來的一個文件中有一條說，關(guān)于發(fā)什么文憑，由各個學(xué)校自己慎重研究自己決定。就是把這個權(quán)力都給了學(xué)校。但是很多的學(xué)校在試點過程中，實際情況雖然不能說是千差萬別，但是形式、類型和效果也是多種多樣的。有的院校沒有很好地珍惜這樣一次機(jī)會，沒有珍惜國家給的這么優(yōu)惠的政策，沒有認(rèn)真地規(guī)范管理、加強(qiáng)資源建設(shè)、加強(qiáng)平臺建設(shè)，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)提高質(zhì)量。因此社會上對網(wǎng)絡(luò)教育褒貶不一，這樣一來，網(wǎng)絡(luò)教育的證書要是再和普校的證書完全一樣，就會帶來很多的問題，必須分開。 
至于在公眾心目中怎樣定位這樣一個文憑，需要社會慢慢去適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生，一部分質(zhì)量其實挺不錯的，這個質(zhì)量會在社會上獲得相當(dāng)?shù)暮迷u。只要我們的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后綜合素質(zhì)確實得到了提高、專業(yè)技能確實得到了加強(qiáng)，我們確實把質(zhì)量做好了，這個文憑在社會上還是會得到認(rèn)可的。 
中國地質(zhì)大學(xué)為國家重點大學(xué)，網(wǎng)校每年在校人數(shù)達(dá)到上萬人，教學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)平臺成熟豐富，將網(wǎng)絡(luò)教育與面授有效結(jié)合，讓學(xué)生獲得充分學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會

解讀二：國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育的文憑的憑據(jù)
經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校(含培養(yǎng)研究生的科研單位)、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家予以承認(rèn)。
另外，通過自學(xué)考試，由國務(wù)院自學(xué)考試委員會授權(quán)各省(自治區(qū)、直轄市)自學(xué)考試委員會頒發(fā)的自學(xué)考試畢業(yè)證書，經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)在黨校、成人高校、軍事院校設(shè)立的全日制普通班中就讀的學(xué)生所取得的畢業(yè)證書，學(xué)歷文憑考試學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，普通高等學(xué)校以遠(yuǎn)程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書，以及符合《中國人民解放軍院校學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家同樣予以承認(rèn)
教育部決定從2001年開始，我國高等教育學(xué)歷證書的管理實行電子注冊制度，并委托全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)學(xué)歷電子注冊審核、備案的技術(shù)性，事務(wù)性和網(wǎng)上查詢，認(rèn)證服務(wù)工作，2001年以后的學(xué)歷證書可以在中心注冊的中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢，此外中心還提供學(xué)歷證書認(rèn)證服務(wù)。
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