新聞標(biāo)題：溫州好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校

溫州甌海區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是溫州甌海區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，溫州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州甌海區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

溫州甌海區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂(lè)清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽(yáng)縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

同時(shí)對(duì)空格部分也作猜測(cè)。然后，逐句細(xì)讀，確定選項(xiàng)。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。

建議大家在使用此書(shū)練習(xí)的時(shí)候盡量遵循以下步驟：

8. Hold on. 等一等。

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如何練就地道的 英語(yǔ) 口語(yǔ)

最后，感謝一直信任并且支持“堅(jiān)小持微課”的“口語(yǔ)定心丸”的同學(xué)以及大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反饋。希望此書(shū)能夠幫助更多的人更好地練習(xí)和提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

標(biāo)題中用了動(dòng)詞，固然好處不少，但也給我們閱讀英文報(bào)刊增加了一個(gè)困難。

范小姐說(shuō)，在其公司，工作語(yǔ)言用的是英文，無(wú)論是收發(fā)郵件還是日常對(duì)話，英文都占到很重的比例，長(zhǎng)此以往，基本上說(shuō)中文也會(huì)不由自主地帶上英文，“有時(shí)候回到家也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，家人就對(duì)我很有意見(jiàn)。”

in search of 尋找……，尋求……

He went to the south in search of better prospects.

他尋找的前途到南方去。

She immigrated to New Zealand in search of a quiet life.

她過(guò)上平靜的生活 移民 到新西蘭去。

for the sake of/for ones sake 為……起見(jiàn)，……

His family moved to the countryside for the sake of his sons health.

【常春藤聯(lián)盟來(lái)歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會(huì)，常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國(guó)及世界之母校。

理論，“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年，一位《紐約報(bào)》(New York Herald Tribune)體育新聞?dòng)浾咚固估�．伍德沃�?Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞，因美國(guó)最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對(duì)此名詞的解釋則較為古老，來(lái)自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。

Two aspects of the treatment are somewhat novel .

　　乙：很高興見(jiàn)到你，馬特。我是路西，我們?cè)谕�一個(gè)部門(mén)。

模仿的主要對(duì)象是老師，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，口形要到位，不能扭扭捏捏。同時(shí)要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的.需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取決于學(xué)習(xí)者的專心程度。

A. the author complains about the school education B. pupils should not be taught to add up and subtract C. students have been taught to manage their finances D. laws on financial education have been effectively carried out

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

191. Speak louder,please. 說(shuō)話請(qǐng)大聲點(diǎn)兒。

56. Count me on 算上我。

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