新聞標題:溫州甌海區有英語口語培訓學校沒
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另外,文章的句式結構靈活,是簡單句和復雜句的混合,該簡單就簡單,該復雜就復雜,同時復雜句里把句子的核心內容用主句形式表達,次要內容用從句形式表達,如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。
New manager: And what about that man there?
新任經理:那邊那個男人呢?
Secretary: He is our accountant.
秘書:他是我們的會計。
New manager: I see you have a coffee bar and a water cooler. The staff here must be vevy comfortable. I think it really helps
在該段落結束的地方,作者也重復了thesisstatement的內容,但和第二段的重復保持了措辭的區別,雖然核心意思是一回事(These important changes show the value that can come from failure)。
但是我的職業是一名高中數學老師,我曾經用英語給學生上過一堂課,結果學生根本聽不懂。我給學生出了份純英文的數學練習題,結果學生除了表示吃驚,也無他。
西方的老師往往讓學生寫得越簡單越好,筆者對這點也一直持有不同看法,翻翻TIME之類的雜志就不難明白,用大詞很多時候也是文章的需要。
上面的例題是一道標準的改進句子試題,其中A選項為原句劃線部分。
分析:依題意,x+3=9-2,x=4,選B。
【作者觀點分析】
6. 18
對SAT作文也是一樣,就是在正式確定觀點之前,你首先要考慮的是這個觀點好不好找例子。事實上,我們的寫作三部曲中第二步和第三步是密不可分的。
(C)also making people more dependent
正確答案:E
比如:
4. The first term of the sequence above is 2,and every term after the first term is -2 times the preceding term. How many of the first 50 terms of this sequence are less than 100?
B選項和A選項的錯誤一樣,同時,還增加了which is這個多余的成分(不算錯,但不簡潔,還不如A選項)。
當人們對未來充滿希望時,他們不會令生活向暴力與極端主義俯首。
布賴恩:你是說什么是好的暖屋禮物?
達瑞奧:是的,我被邀請參加暖屋聚會。
布賴恩:你應該買那些你知道他們沒有的東西。
(A)and omitting needless words
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